Em primeira análise, a impunidade é um dos fatores que mais contribuem para o trabalho análogo à escravidão. Um estudo detalhado revelou que, entre 2008 e 2019, das mais de 2.600 denúncias de trabalho escravo, apenas 4,2% foram condenadas e tiveram uma punição. Portanto, a ausência de punições efetivas contribui diretamente para a manutenção desse cenário de exploração, reforçando sua persistência na sociedade brasileira.
Outrossim, a falta de fiscalizações rígidas é um dos principais fatores que se perpetuam no cotidiano. Nesse sentido, é de suma importância que haja fiscalizações mais rigorosas e presentes em todas as regiões do país, principalmente naquelas com mais denúncias de trabalho análogo à escravidão. Afinal, existem autoridades, como policiais, senadores e governadores, que possuem a responsabilidade de exercer suas funções com eficiência.
Portanto, é preciso que o governo, juntamente com as autoridades judiciais, aplique punições mais rigorosas, como a pena de prisão, aos responsáveis pelo trabalho análogo à escravidão. Além disso, o Ministério da Educação deve promover a conscientização nas escolas, por meio de palestras educativas, administradas por professores e diretores , que abordem o tema de maneira clara e consciente para que compreendam os impactos que isso causa na vida desses indivíduos. Dessa forma, será possível reduzir essa problemática.O filme "7 Prisioneiros" aborda o trabalho análogo à escravidão, problema que ainda persiste no Brasil contemporâneo, mesmo após a abolição formal dessa prática em 1888. Nesse contexto, tal problemática é impulsionada por fatores como a impunidade e a falta de fiscalizações rigorosas.
Em primeira análise, a impunidade é um dos fatores que mais contribuem para o trabalho análogo à escravidão. Um estudo detalhado revelou que, entre 2008 e 2019, das mais de 2.600 denúncias de trabalho escravo, apenas 4,2% foram condenadas e tiveram uma punição. Portanto, a ausência de punições efetivas contribui diretamente para a manutenção desse cenário de exploração, reforçando sua persistência na sociedade brasileira.
Outrossim, a falta de fiscalizações rígidas é um dos principais fatores que se perpetuam no cotidiano. Nesse sentido, é de suma importância que haja fiscalizações mais rigorosas e presentes em todas as regiões do país, principalmente naquelas com mais denúncias de trabalho análogo à escravidão. Afinal, existem autoridades, como policiais, senadores e governadores, que possuem a responsabilidade de exercer suas funções com eficiência.
Portanto, é preciso que o governo, juntamente com as autoridades judiciais, aplique punições mais rigorosas, como a pena de prisão, aos responsáveis pelo trabalho análogo à escravidão. Além disso, o Ministério da Educação deve promover a conscientização nas escolas, por meio de palestras educativas, administradas por professores e diretores , que abordem o tema de maneira clara e consciente para que compreendam os impactos que isso causa na vida desses indivíduos. Dessa forma, será possível reduzir essa problemática.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: 1) Norma-Padrão: pontuação irregular (espaços antes de vírgulas), repetição desnecessária da passagem inicial e uso pouco comum de conectivos; sugira: use “...fator implicado: a impunidade” e elimine repetições. Ex.: substitua “Outrossim, a falta de fiscalizações rígidas…” por “Além disso, a fiscalização rígida deve aumentar…”. 2) Coesão/Coerência: passagem repetida duplicando trechos; melhore a organização com parágrafo único de introdução, dois de desenvolvimento e conclusão. 3) Argumentação: ampliar dados empíricos atualizados e citar fontes, evitando simplificações. 4) Proposta de intervenção: inclua claramente os quatro elementos em cada ação (agente, ação, meio, finalidade) com especificidade; ex.: Governo—elaborar e aplicar plano nacional de fiscalização com metas trimestrais para reduzir o trabalho análogo à escravidão; educação pública com metas de conscientização. 5) Conteúdo temático: alinhar exemplos ao filme citado e evitar afirmações gerais sem conexão direta com o enredo. Exemplos de melhoria: reescrever a conclusão conectando o filme aos impactos sociais atuais e aos caminhos sugeridos.
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