Segundo Thomas Hobbes, o ser humano tende ao caos sem controle, o que se relaciona a falta de limites no uso das redes sociais. Gerando grandes problemas como ansiedade, autoestima, comparação, isolamento e até vício em dopamina.
Na série Black mirror, é retratada os impactos negativos de uso excessivo da tecnologia, onde uma das personagens gera uma frustração devido à exposição excessiva a padrões idealizados nas redes sociais, o que hoje em dia é comum mas não deveria. Isso ocorre porque usuários compartilham apenas momentos positivos, criando uma realidade distorcida. Portanto é necessário que o governo junto com as escolas , de apoio com projetos educacionais e campanhas de conscientização por meio de palestras sobre o uso consciente das redes sociais.
Diante disto, impactos negativos do uso excessivo das redes sociais afetarem na saúde mental dos jovens, é necessário que haja apoio de todas as partes com incentivo limitações de tela e acompanhamento psicológico com os jovens a fim de diminuir esses impactos
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros identificados: Gramática/ortografia e pontuação (ex.: “usa das redes sociais tem sido cada vez mais utilizado”; “No Brasil o que tem sido” falta vírgula); concordância e regência inadequadas (ex.: “afetarem na saúde mental”); incoerência de referências (Thomas Hobbes e Black Mirror não dialogam com estudo brasileiro); estrutura: introdução pouco clara, desenvolvimento enfraquecido e conclusão ausente de síntese. Sugestões: reescrever: “O uso excessivo das redes sociais tem comprometido a saúde mental de jovens no Brasil”; “governo e escolas devem promover campanhas de educação digital”; separar ideias com vírgulas e pontos, evitar referências mal conectadas. Proposta de intervenção mais detalhada: agentes (ministério, escolas, redes sociais), ações (período de tela limitado, orientação psicológica), meios (palestras, materiais educativos, oficinas), finalidades (reduzir ansiedade, promover bem-estar). Exemplo de intervenção: O Ministério da Educação, em parceria com escolas e plataformas, implementará programas de redução de tempo de tela com acompanhamento psicológico trimestral para jovens, avaliando resultados por meio de questionários de saúde mental.
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