Diante desse viés, devido a uma sociedade que trata as pessoas com diferenças, a pessoa com Doença mental pode sim sofrer a exclusão social apenas por sofrer com depressão, ansiedade, transtorno bipolar e outras oque pode piorar ainda mais a saúde mental, com essa exclusão a pessoa pode se sentir ainda mais sozinha levando-a a um possível suicidio.
Contudo, esses individuos são desvalorizados pelos outros por acharem que doença mental é frescura e acabam falando coisas que diminuem essas pessoas, baixando a alto estima, se isolando e isso faz com que elas se distanciam cada vez mais e acaba que vão sendo esquecidas pela sociedade que tanto julga. Diante disses fatos, a ajuda de psicólogos é de extrema importância na vida desses indivíduos, ter o apoio familiar, o diálogo também é importante, pois pode ajudá-los a incentivar a pedir ajuda, palestras sobre doenças mentais, para que os cidadãos possam entender que doença mental não é trescura e que quem a sofre precisa de ajuda.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: 1) Norma normativa: falhas de concordância, crase/acentuação, e grafias incorretas (ex.: “Como o isolamento social”, “sociedade Brasileira”, “o que pode”, “individuos”). Sugerido: revisar para: “... trazendo consequências, como o isolamento social. O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira...” 2) Organização: falta de estrutura clara (introdução, desenvolvimento, conclusão) e alguns trechos repetitivos. Sugestão: abrir com tese, desenvolver com 2–3 argumentos e concluir propondo solução. 3) Coesão: conectivos mal usados ou ausentes em alguns trechos. Sugestão: usar marcadores de sequência: Além disso, Contudo, Por exemplo, Em síntese. 4) Conteúdo: a intervenção não especifica claramente o agente, ação, meio e finalidade coerentes com direitos humanos. Sugestão de proposta: Agência (poder público, município, escolas), ação (campanhas de esclarecimento, atendimento), meio (campanhas, serviços de saúde, redes sociais), finalidade (reduzir estigma, promover inclusão). Ex.: "O Ministério da Saúde, em parceria com redes municipais, deve promover campanhas de conscientização e ampliar o acesso a serviços de saúde mental para reduzir o estigma e promover a inclusão social."
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