Privacy Policy Terms of Service Admin Panel Contact Us Site Map RSS Feed Link 7 Link 8
Avatar do usuário
Por joanadarc3
Quantidade de postagens
#176519
filme O Burro mostra como a natureza transforma vidas, pela sua beleza e momentos felizes. Nesse viés, o filme mostra como é a sua vida sem se preocupar com nada. Assim, cabe mencionar que o filme evidencia a cultura dos povos tradicionais no Brasil e o impacto do desmatamento na sobrevivência.
Primeiramente, é de fundamental importância discutir as crimes cometidos contra a Amazônia. Com o avanço das tecnologias, que para muitos são ferramentas de engajamento, para outros dão muitos conflitos e quem sofre com esses conflitos é a natureza. Isso ocorre porque a população não pensa nas consequências que pode acontecer nesse momento e, consequentemente, o ambiente fica prejudicado com cinzas por todo lado, risco de se machucar com queimaduras e pode se tornar um espaço de conflitos e destruições. Sendo assim, é fundamental incentivar o respeito entre as pessoas ativas das redes sociais, para que as discussões contribuam para o desenvolvimento da natureza.
Além disso, é importante destacar a maneira como é a cultura dos povos tradicionais no Brasil. De fato, os conteúdos que chamam mais atenção é que os povos indígenas não são os responsáveis pela destruição das florestas. Entretanto, essa situação pode ser reduzida quando as pessoas utilizarem responsabilidade ao interagir com a natureza. Desse modo, torna-se essencial para a população desenvolver um pensamento crítico e responsável ao interagir sem compartilhar informações falsas sobre a cultura dos povos tradicionais no Brasil.
Portanto, é fundamental impactar o desmatamento na sobrevivência e na cultura dos povos tradicionais no Brasil. Nesse sentido, as próprias redes sociais podem criar campanhas educativas que incentivem a população a priorizar a natureza. É necessário que a população melhore a postura e seja mais responsável com suas decisões. Assim, será possível contribuir com o ambiente para ele ser mais equilibrado sem precisar acabar com a natureza.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
440
pontos
Desbloquear

    Principais erros: Competência 1 (gramática): muitos problemas de concordância, regência e pontuação (ex.: “que pode acontecer”, “as crimes”/“destruições”, “utilizarem responsabilidade”, etc.). Recomendações: revisar concordância (sujeito/verbos), usar conectivos de causa/conseqüência, evitar redundâncias. Competência 2 e 3: tema pouco específico; argumentos deslocados do tema (uso do filme sem relação direta com desmatamento; faltam dados/textos de apoio). Sugestão: apresentar tese clara, ligar cinema ao desmatamento e às culturas tradicionais com exemplos. Competência 4: coesão problematica em algumas frases; usar conectivos como Portanto, Além disso, Contudo, Em suma para estruturar. Competência 5: a intervenção carece de detalhamento suficiente; proponha: agente (p.ex., governo/ONGs), ação (políticas de conservação), meio (campanhas escolares, redes sociais), finalidade (reduzir desmatamento e proteger povos tradicionais). Ex.: O Estado (agente) implementa políticas de fiscalização (ação) por meio de campanhas escolares (meio) com metas de redução de desmatamento (finalidade).

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

Segundo a escritora e filósofa brasileira, Djamila[…]

O uso excessivo das redes sociais

Com os avanços tecnológicos, o celular se tornou p[…]

PRINCIPAIS ASPECTOS DO ENVELHECIMENTO DO BRASIL VE[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.