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Por rafaelnun
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#176528
Na obra cinematográfica Avatar, a corporação RDA invade Pandora para explorar recursos valiosos, desrespeitando a cultura e o modo de vida dos Na'vi. Fora da ficção, essa realidade também pode ser observada no Brasil, onde o desmatamento ameaça a sobrevivência e a cultura dos povos indígenas e tradicionais. Diante desse cenário, a exploração econômica dos recursos naturais e a insuficiência da fiscalização ambiental destacam-se como fatores que contribuem para a manutenção dessa problemática.Em primeiro lugar, a exploração econômica dos recursos naturais contribui para a manutenção do problema. Nesse sentido, a Constituição Federal de 1988 assegura a proteção dos povos indígenas e de seus territórios. Entretanto, essa garantia nem sempre é efetivada na prática, visto que atividades como o garimpo ilegal e a extração irregular de madeira continuam ocorrendo em diversas regiões do país. Como consequência, há a degradação ambiental e a ameaça à sobrevivência dessas comunidades, agravando a problemática.Além disso, a insuficiência da fiscalização ambiental intensifica a questão. Sob essa perspectiva, o filme Avatar demonstra os impactos causados pela exploração desenfreada da natureza em busca de recursos econômicos. De maneira semelhante, isso também ocorre na sociedade brasileira, uma vez que muitas áreas de preservação sofrem invasões e desmatamentos ilegais. Dessa forma, a cultura e o modo de vida dos povos indígenas tornam-se cada vez mais vulneráveis, dificultando a resolução do problema.Portanto, cabe ao Governo Federal, por meio do fortalecimento dos órgãos de fiscalização ambiental, ampliar o monitoramento das áreas de preservação e das terras indígenas. Tal iniciativa tem como objetivo reduzir o desmatamento e garantir a preservação da cultura e da sobrevivência dos povos indígenas e tradicionais no Brasil.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
1000
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
960
pontos
Desbloquear

    Erros identificados: (Comp.1) espaçamento ausente após pontos finais (“…problema.Em primeiro lugar…”, “…problema.Des…”), espaço duplo no título (“Brasil Por”). Sugestão: corrigir a pontuação e os espaços: “problema. Em primeiro lugar”, “Brasil por”. (Comp.2) tema bem entendido e dissertativo, com introdução, desenvolvimento e conclusão; mantenha foco no recorte proposto. (Comp.3) argumentos suficientes e razoavelmente selecionados; reforce a relação entre desmatamento, cultura e sobrevivência com dados/face das comunidades. (Comp.4) conectivos claros; boa progressão, apenas evitar repetições. (Comp.5) proposta de intervenção apresenta agente, ação, meio e finalidade; detalhar mais práticas possíveis e fontes de implementação pode enriquecer. Sugestões de melhoria: reescrever trechos com conectivos mais variados, incluir dados/indicadores do desmatamento e propor ações específicas por órgãos, comunidades e sociedade civil.

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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Por viniciusb1
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