Em primeiro plano, a falta de reconhecimento aos profissionais de saúde, afeta exponencialmente o desenvolvimento de novos profissionais especializados. Assim, segundos os dados do DataSUS, publicados em 2023, apontam que um médico do SUS atende em média 4 pacientes por hora. Ideal seria 2, gerando riscos críticos de ansiedade e Burnout.
Ademais, a exclusão de novos funcionários profissionalizantes no trabalho, tem-se inferido como catalisador primordial do problema. Nesse sentido, observa-se que a publicação de dados do Fiocruz, apontam que em 2023 56% dos profissionais de saúde pensaram em abandonar a profissão pós-pandemia, formando uma evasão em massa por exaustão e transtornos pós-traumáticos.
Por conseguinte, cabe ao Ministério da Saúde (MS) e ao Ministério do Trabalho (MT), em parceria aos órgãos de saúde pública, promover a novas contratação de agentes de saúde e soerguer novos locais de saúde, como por exemplo, Postos de saúde e hospitais em comunidades de baixa renda. Dessa maneira, os indivíduos contemporâneos mitigar-se-ão riscos negativos e desestruturados para garantir a preservação de novos atuantes de saúde.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros relevantes: competência 1 apresenta múltiplos problemas de concordância, regência e uso lexical (ex.: segund os dados -> segundo os dados; “promo ver a novas contratação”; “mitigar-se-ão”). Sugestão: revisar para: “segundo dados do DataSUS”, “promover novas contratações”, “mitigariam-se os riscos” etc. competência 2 a redação trata do tema, mas a introdução é pouco clara e a conclusão é fraca; foque numa tese explícita e mantenha o formato dissertativo. competência 3 use dados de fontes com atribuição correta e dialoge as cifras com a interpretação; evite números isolados sem contextualizar. competência 4 conectivos existem, mas a progressão fica prejudicada por frases truncadas; reforce com coerência entre parágrafos (por exemplo: “Além disso”, “Logo” e “Por conseguinte”). competência 5 a proposta de intervenção cita agentes e ações, mas carece de detalhamento sobre meios e finalidade de forma mais específica (ex.: qual público-alvo, metas, prazos, recursos); detalhar: quem faz, o quê, com que meio, para quê. Sugestão de melhoria de intervenção: “Agente: Ministério da Saúde, em parceria com secretarias estaduais; Ação: contratar 3.000 profissionais de saúde e criar 50 unidades de saúde comunitárias; Meio: orçamento X, capacitação presencial; Finalidade: reduzir a sobrecarga, melhorar a Atenção Básica e a satisfação de usuários.”
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