- 17 Mar 2022, 18:12
#88593
Consta, no Art. 6* da Constituição Federal, o direito à educação como inerente a todo cidadão brasileiro. Entretanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática ao se observar o reconhecimento da contribuição das mulheres nas ciências da saúde no Brasil, uma vez que é notório ser este um problema educacional pautado na ausência de informação. Dentre outros fatores relacionados à problemática, destacam-se o silenciamento e a lacuna educacional.
Inicialmente, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater a janela representativa que propaga o silenciamento. Nesse sentido, nota-se que as mulheres responsáveis por inovações não têm voz, posto que o governo se beneficia da falta de debates sobre o tema, dado que pouco faz para solucioná-lo. Essa conjectura, segundo Jonh Locke, configura-se como uma violação do "contrato social", já que o Estado não cumpre sua função de garantir que a nação desfrute de direitos indispensáveis, como a educação. Assim, faz-se necessária a dissolução dessa conjuntura.
Ademais, é incontestável que a questão da inércia governamental está entre as causas da lacuna educacional. Como afirma Nicolau Maquiavel, no livro "O Príncipe", para se manter no poder, a regência deve operar tendo como objetivo o bem universal. No entanto, ao deixar de ensinar sobre os grandes feitos históricos das mulheres, sendo elas cientistas ou não, o Poder Público rompe com essa paridade, visto que apoia um sistema de descaso para com a luta feminina por igualdade, afetando principalmente um certo grupo em detrimento de outro. Dessa forma, torna-se justificado dizer que existem falhas no princípio de Maquiavel.
Portanto, medidas devem ser tomadas para resolver o impasse. Para isso, os Ministérios da Educação e da Comunicação devem criar campanhas de conscientização por meio das mídias de massa, de modo a diminuir a desinformação nacional, formentando a voz e as vivências das mulheres da área da saúde no país. Dessa maneira, a Constituição Brasileira e os princípios de Locke e Maquiavel poderão vigorar.
Inicialmente, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater a janela representativa que propaga o silenciamento. Nesse sentido, nota-se que as mulheres responsáveis por inovações não têm voz, posto que o governo se beneficia da falta de debates sobre o tema, dado que pouco faz para solucioná-lo. Essa conjectura, segundo Jonh Locke, configura-se como uma violação do "contrato social", já que o Estado não cumpre sua função de garantir que a nação desfrute de direitos indispensáveis, como a educação. Assim, faz-se necessária a dissolução dessa conjuntura.
Ademais, é incontestável que a questão da inércia governamental está entre as causas da lacuna educacional. Como afirma Nicolau Maquiavel, no livro "O Príncipe", para se manter no poder, a regência deve operar tendo como objetivo o bem universal. No entanto, ao deixar de ensinar sobre os grandes feitos históricos das mulheres, sendo elas cientistas ou não, o Poder Público rompe com essa paridade, visto que apoia um sistema de descaso para com a luta feminina por igualdade, afetando principalmente um certo grupo em detrimento de outro. Dessa forma, torna-se justificado dizer que existem falhas no princípio de Maquiavel.
Portanto, medidas devem ser tomadas para resolver o impasse. Para isso, os Ministérios da Educação e da Comunicação devem criar campanhas de conscientização por meio das mídias de massa, de modo a diminuir a desinformação nacional, formentando a voz e as vivências das mulheres da área da saúde no país. Dessa maneira, a Constituição Brasileira e os princípios de Locke e Maquiavel poderão vigorar.
- 17 Mar 2022, 20:47
#88616
Nos dias atuais, é muito comum as pessoas andarem sempre correndo, atrasados, com pressa e isso vem trazendo consequências graves, pois a terceira maior causa de mortes no mundo, é a violência no trânsito.
A maior parte das brigas no trânsito, são causadas pelo estresse gerado pelo congestionamento em horários de pico. Nesses horários, muitas pessoas estão atrasadas ou esgotadas por um longo dia de trabalho, o que acaba ocasionando em uma violência.
Como é citado pelo pensador Augusto Cury " violência gera violência", então várias pessoas acabam perdendo suas vidas, por lidar com a violência, sendo violentos também, e consequentemente são assassinadas, ou violentadas por conta de brigas.
Os impactos da violência no trânsito, portanto, permeiam perante os altos números de assassinatos causados no trânsito, e com base nisso mais vigilâncias nas ruas, e mais informações passadas, podem diminuir as agressões nas ruas. Para sanar esse problema o DETRAN por meio dos veículos de comunicação, podem fazer programas para conscientizar os motoristas que no trânsito não é lugar para discussões @Nana1234
A maior parte das brigas no trânsito, são causadas pelo estresse gerado pelo congestionamento em horários de pico. Nesses horários, muitas pessoas estão atrasadas ou esgotadas por um longo dia de trabalho, o que acaba ocasionando em uma violência.
Como é citado pelo pensador Augusto Cury " violência gera violência", então várias pessoas acabam perdendo suas vidas, por lidar com a violência, sendo violentos também, e consequentemente são assassinadas, ou violentadas por conta de brigas.
Os impactos da violência no trânsito, portanto, permeiam perante os altos números de assassinatos causados no trânsito, e com base nisso mais vigilâncias nas ruas, e mais informações passadas, podem diminuir as agressões nas ruas. Para sanar esse problema o DETRAN por meio dos veículos de comunicação, podem fazer programas para conscientizar os motoristas que no trânsito não é lugar para discussões @Nana1234
- 19 Mar 2022, 20:06
#88765
Oi, @Sofia14, tudo certo? Vou fazer uma breve correção da sua redação. Qualquer dúvida, fique à vontade para me perguntar.
C1 – 160. Há poucos desvios de gramática.
C2 – 160. Você trouxe bons repertórios, mas não houve, a meu ver, uso suficientemente produtivo para se atingir a nota máxima.
Cuidado => Maquiavel não era idealista, mas sim realista. Em "O Príncipe", ele defende que o governante deve ter como objetivo a permanência no poder, e não o bem universal.
C3 – 120. Há algumas falhas na argumentação e no projeto de texto.
Projeto de texto: projeto-de-texto-c3-t15094.html
C4 – 200. Parabéns!
C5 – 200. Parabéns!
Total – 840
Muito boa nota! Conte comigo para ir ainda mais longe
Passo a passo para a redação nota 1000 (criado pelo Francis): re-videoaula-passo-a-passo-para-a-redac ... t1952.html
Playlist do rumo ao 1000 no YouTube (criada pelo Rodrigo): clique aqui
SUA AJUDA É MAIS IMPORTANTE DO QUE VOCÊ IMAGINA
Já pensou em doar para o projeto? Se puder, clique aqui: donation/index.html
Ei, que tal agora corrigir os textos de outras pessoas? Continue este ciclo!
Você pode consultar a tabela oficial dos corretores do ENEM no link abaixo:
apostila-manual-de-leitura-dos-corretor ... 15107.html
C1 – 160. Há poucos desvios de gramática.
C2 – 160. Você trouxe bons repertórios, mas não houve, a meu ver, uso suficientemente produtivo para se atingir a nota máxima.
C3 – 120. Há algumas falhas na argumentação e no projeto de texto.
Projeto de texto: projeto-de-texto-c3-t15094.html
C4 – 200. Parabéns!
C5 – 200. Parabéns!
Total – 840
Muito boa nota! Conte comigo para ir ainda mais longe
Passo a passo para a redação nota 1000 (criado pelo Francis): re-videoaula-passo-a-passo-para-a-redac ... t1952.html
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SUA AJUDA É MAIS IMPORTANTE DO QUE VOCÊ IMAGINA
Já pensou em doar para o projeto? Se puder, clique aqui: donation/index.html
Ei, que tal agora corrigir os textos de outras pessoas? Continue este ciclo!
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apostila-manual-de-leitura-dos-corretor ... 15107.html