- 13 Abr 2022, 14:05
#90113
Conforme prevê o artigo 5 da constituição Federal, " todos somos iguais perante a lei". No entanto, na prática, tal garantia é deturpada visto que a contínua discriminação dos negros é uma realidade contemporânea. Esse cenário nefasto ocorre não só em razão da desigualdade, mas também pela baixa representatividade em cargos públicos.
Em primeira análise, vale destacar o filme, " mãos talentosas", em que o personagem principal Benjamin Carson, que cresceu em lar desfeito, em meio a pobreza, era alvo de constante piada pelos colegas de classe brancos, por ter notas baixas. Assim, fora da ficção, percebe-se que a desigualdade é um dos principais problemas que colabora para essa problemática. Esse panorama lamentável acontece devido as limitadas oportunidades de inserção da população negra no mercado de trabalho e a pouca escolaridade.
Ademais, vale ressaltar que, de acordo com dados do Governo, embora sejam aproximadamente 55% da população, negros ocupam 35,6% dos postos no serviço público federal. Nesse viés, a ausência desses representantes políticos, trás como consequência a dificuldade de políticas voltadas a inclusão dessa minoria. Desse modo, o olhar de inferioridade continua presente na rotina desses cidadãos.
Verifica-se, então, a necessidade de erradicar a discriminação racial no país. Para isso, faz- se imprescindível, que a sociedade, que tem papel fundamental na mobilização de grupos, mediante ao reconhecimento do racismo como um problema estrutural, adote uma postura antirracista, com a finalidade de trazer esses debates entre as pessoas. Paralelamente, precisa-se que o Ministério da Educação, por meio de investimentos sobretudo em escolas públicas, para que possa garanti a acessibilidade a um ensino de qualidade, com objetivo de minimizar esse impasse e tornar assim o artigo constitucional concreto.
Em primeira análise, vale destacar o filme, " mãos talentosas", em que o personagem principal Benjamin Carson, que cresceu em lar desfeito, em meio a pobreza, era alvo de constante piada pelos colegas de classe brancos, por ter notas baixas. Assim, fora da ficção, percebe-se que a desigualdade é um dos principais problemas que colabora para essa problemática. Esse panorama lamentável acontece devido as limitadas oportunidades de inserção da população negra no mercado de trabalho e a pouca escolaridade.
Ademais, vale ressaltar que, de acordo com dados do Governo, embora sejam aproximadamente 55% da população, negros ocupam 35,6% dos postos no serviço público federal. Nesse viés, a ausência desses representantes políticos, trás como consequência a dificuldade de políticas voltadas a inclusão dessa minoria. Desse modo, o olhar de inferioridade continua presente na rotina desses cidadãos.
Verifica-se, então, a necessidade de erradicar a discriminação racial no país. Para isso, faz- se imprescindível, que a sociedade, que tem papel fundamental na mobilização de grupos, mediante ao reconhecimento do racismo como um problema estrutural, adote uma postura antirracista, com a finalidade de trazer esses debates entre as pessoas. Paralelamente, precisa-se que o Ministério da Educação, por meio de investimentos sobretudo em escolas públicas, para que possa garanti a acessibilidade a um ensino de qualidade, com objetivo de minimizar esse impasse e tornar assim o artigo constitucional concreto.
- 17 Abr 2022, 15:16
#90314
Oi, @Amandameira, tudo certo? Vou corrigir a sua redação. Qualquer dúvida, fique à vontade para me perguntar.
C1 – 160. Há poucos desvios de gramática - relacionados, frequentemente, à ocorrência da crase - e uma falha na estrutura sintática.
Vermelho = desvios e falhas na estrutura sintática
C2 – 200. Parabéns!
C3 – 120. Há algumas falhas no projeto de texto e no desenvolvimento das ideias.
"Esse panorama lamentável acontece devido as limitadas oportunidades de inserção da população negra no mercado de trabalho e a pouca escolaridade" => Desdobre esse argumento.
"Nesse viés, a ausência desses representantes políticos, trás como consequência a dificuldade de políticas voltadas a inclusão dessa minoria" => Desdobre esse argumento.
C4 – 200. Parabéns!
Verde escuro = operadores argumentativos
Verde claro = outros elementos coesivos
Roxo = elementos coesivos "melhoráveis"
Amarelo = repetições
C5 – 200. Parabéns!
Total – 880
Muito boa nota! Conte comigo para ir ainda mais longe
Passo a passo para a redação nota 1000 (criado pelo Francis): re-videoaula-passo-a-passo-para-a-redac ... t1952.html
Playlist do rumo ao 1000 no YouTube (criada pelo Rodrigo): clique aqui
SUA AJUDA É MAIS IMPORTANTE DO QUE VOCÊ IMAGINA
Já pensou em doar para o projeto? Se puder, clique aqui: donation/index.html
Ei, que tal agora corrigir os textos de outras pessoas? Continue este ciclo!
Você pode consultar a tabela oficial dos corretores do ENEM no link abaixo:
apostila-manual-de-leitura-dos-corretor ... 15107.html
C1 – 160. Há poucos desvios de gramática - relacionados, frequentemente, à ocorrência da crase - e uma falha na estrutura sintática.
Vermelho = desvios e falhas na estrutura sintática
C2 – 200. Parabéns!
C3 – 120. Há algumas falhas no projeto de texto e no desenvolvimento das ideias.
"Esse panorama lamentável acontece devido as limitadas oportunidades de inserção da população negra no mercado de trabalho e a pouca escolaridade" => Desdobre esse argumento.
"Nesse viés, a ausência desses representantes políticos, trás como consequência a dificuldade de políticas voltadas a inclusão dessa minoria" => Desdobre esse argumento.
C4 – 200. Parabéns!
Verde escuro = operadores argumentativos
Verde claro = outros elementos coesivos
Roxo = elementos coesivos "melhoráveis"
Amarelo = repetições
C5 – 200. Parabéns!
Total – 880
Muito boa nota! Conte comigo para ir ainda mais longe
Passo a passo para a redação nota 1000 (criado pelo Francis): re-videoaula-passo-a-passo-para-a-redac ... t1952.html
Playlist do rumo ao 1000 no YouTube (criada pelo Rodrigo): clique aqui
SUA AJUDA É MAIS IMPORTANTE DO QUE VOCÊ IMAGINA
Já pensou em doar para o projeto? Se puder, clique aqui: donation/index.html
Ei, que tal agora corrigir os textos de outras pessoas? Continue este ciclo!
Você pode consultar a tabela oficial dos corretores do ENEM no link abaixo:
apostila-manual-de-leitura-dos-corretor ... 15107.html
Anexos
- 18 Abr 2022, 09:02
#90348
@Felipe082, Muito muito obrigada Felipe, por essa correção detalhada, vai me ajudar muito a trabalhar nesses pontos . Eu só fiquei com dúvida no porque do sentido incompleto do agente, você poderia explicar melhor?
Eu só fiquei com dúvida no porque do sentido incompleto do agente, você poderia explicar melhor?
- 18 Abr 2022, 11:36
#90353
Imagina!
O agente, como elemento da proposta de intervenção, está certo. A minha observação é em relação à estrutura sintática da frase. Não há nenhum elemento sintático que indique o que precisar ser feito, completando o sentido do verbo. Observe:
"Paralelamente, precisa-se que o Ministério da Educação, por meio de investimentos sobretudo em escolas públicas (esse trecho não indica o que vai ser feito, mas sim por meio de que vai ser feito), para que (esse trecho não indica o que vai ser feito, mas sim para que vai ser feito) possa garanti a acessibilidade a um ensino de qualidade, com objetivo de (esse trecho não indica o que vai ser feito, mas sim com que objetivo vai ser feito) minimizar esse impasse e tornar assim o artigo constitucional concreto.
Para que o sentido esteja completo, é preciso que o Ministério da Educação faça algo, concorda? Vamos reescrever a frase:
"Paralelamente, precisa-se que o Ministério da Educação, por meio de investimentos sobretudo em escolas públicas, garanta (esse trecho indica o que vai ser feito; "precisa-se que o Ministério da Educação garanta [...]") a acessibilidade a um ensino de qualidade, com objetivo de minimizar esse impasse e tornar assim o artigo constitucional concreto.
O agente, como elemento da proposta de intervenção, está certo. A minha observação é em relação à estrutura sintática da frase. Não há nenhum elemento sintático que indique o que precisar ser feito, completando o sentido do verbo. Observe:
"Paralelamente, precisa-se que o Ministério da Educação, por meio de investimentos sobretudo em escolas públicas (esse trecho não indica o que vai ser feito, mas sim por meio de que vai ser feito), para que (esse trecho não indica o que vai ser feito, mas sim para que vai ser feito) possa garanti a acessibilidade a um ensino de qualidade, com objetivo de (esse trecho não indica o que vai ser feito, mas sim com que objetivo vai ser feito) minimizar esse impasse e tornar assim o artigo constitucional concreto.
Para que o sentido esteja completo, é preciso que o Ministério da Educação faça algo, concorda? Vamos reescrever a frase:
"Paralelamente, precisa-se que o Ministério da Educação, por meio de investimentos sobretudo em escolas públicas, garanta (esse trecho indica o que vai ser feito; "precisa-se que o Ministério da Educação garanta [...]") a acessibilidade a um ensino de qualidade, com objetivo de minimizar esse impasse e tornar assim o artigo constitucional concreto.
- Por pedrosamu
- Por lucianasa1
- Por guilherme133
- Por heloisaan3