Diante desse cenário, é possível afirmar que cada indivíduo passa pelas próprias dificuldades, no entanto há obstáculos sofridos coletivamente pela sociedade, em razão da negligência e ineficiência estatal, como expressam as palavras de Cazuza, em "O Tempo Não Para": "a tua piscina tá cheia de ratos, tuas ideias não correspondem aos fatos".
A partir desse viés, os fatos apontam o declíneo da nação verde-amarela, em contrapartida da visão hipócrita que o governo promove de si, ocasionando a alienação de seu povo, este que então se torna míope em relação aos problemas de sua sociedade.
Fica evidente, portanto, a necessidade da integração social dos cidadãos na política, promovida pelos órgãos governamentais por meio de debates nas câmaras municipais, visando unir ideias e estimular a transformação do cenário nacional, bem como a participação política individual, como incentivava o ativista Ghandi: "temos que nos tornar a mudança que queremos ver", a fim de encontrar forças, tanto coletivas como individuais, para agir em prol de uma nação melhor.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto demonstra bom domínio da norma-padrão da língua portuguesa, sem erros gramaticais significativos.
Na competência 2, o autor compreende a proposta de redação e desenvolve o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. Contudo, a introdução poderia ser mais clara e direta em relação ao tema proposto, a fim de evitar ambiguidades.
Na competência 3, o autor seleciona, relaciona e organiza informações, fatos e opiniões em defesa de um ponto de vista. No entanto, a argumentação poderia ser mais aprofundada e detalhada, especialmente no que diz respeito à relação entre o individualismo e o conformismo social.
Na competência 4, o texto apresenta coerência e coesão, embora haja algumas passagens em que a conexão entre as ideias poderia ser mais claramente estabelecida. Por exemplo, o trecho "A partir desse viés, os fatos apontam o declínio da nação verde-amarela" poderia ser melhor conectado com o argumento anterior.
Na competência 5, o autor elabora uma proposta de intervenção relacionada ao tema proposto e articulada à discussão desenvolvida no texto. No entanto, a proposta poderia ser mais detalhada, especialmente no que diz respeito ao meio e à finalidade da intervenção.
Para melhorar, sugiro que o autor aprofunde a argumentação, estabeleça conexões mais claras entre as ideias e detalhe mais a proposta de intervenção. Além disso, a introdução poderia ser mais clara e direta em relação ao tema proposto.