Com a evolução tecnológica, o aumento de desemprego se tornou mais presente e assim criando uma dificuldade financeira aos brasileiros, cujo se alimentar e alimentar uma família não seja uma tarefa fácil, principalmente com pessoas de periferia e em situação de rua.
Podemos afirmar que se esse problema não ser resolvido a taxa de mortalidade por fome, com o público alvo sendo crianças e idosos, vai aumentar em níveis significativos afetando toda a saúde pública.
Contudo, é dever do Estado prover cestas básicas e arrecadações para situações como essa, dando uma maior segurança e sendo uma precaução contra a fome no Brasil.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta alguns desvios gramaticais que comprometem o domínio da norma-padrão da língua portuguesa. Por exemplo, "cujo se alimentar" deveria ser "cujo ato de se alimentar" (Competência 1).
Em relação à Competência 2, o autor compreendeu a proposta de redação, mas poderia ter desenvolvido melhor o tema, trazendo mais dados e informações sobre a fome no Brasil.
Quanto à Competência 3, o autor selecionou, relacionou e organizou informações, mas a interpretação e defesa do ponto de vista poderiam ser mais consistentes.
Na Competência 4, o texto apresenta problemas de coesão, com frases desconectadas, como "Com a evolução tecnológica, o aumento de desemprego se tornou mais presente". A conexão entre a evolução tecnológica e o desemprego não está clara.
Na Competência 5, o autor apresenta uma proposta de intervenção, mas não detalha quem seria o agente, como seria a ação, o meio e a finalidade.
Para melhorar, sugiro que o autor revise a gramática, desenvolva melhor o tema com dados e informações concretas, melhore a argumentação, conecte melhor as ideias e detalhe a proposta de intervenção.
- Por fernandas29
- Por sarasanto2
- Por thauanysa