Com o uso contínuo da tecnologia no mercado de trabalho, isso afeta diretamente a vida financeira dos brasileiros, causando uma grande taxa de desemprego na sociedade, dificultando manter a alimentação em tempos de crises.
Podemos afirmar que se esse problema não for resolvido a taxa de mortalidade por fome, com o público alvo sendo crianças e idosos, vai aumentar em níveis significativos afetando diretamente a saúde pública do Brasil.
Contudo, é dever do Estado prover cestas básicas e arrecadações para situações de desemprego, realizando uma conscientização na população promovendo meios de ajudar pelas vizinhanças e observar sinais de desnutrições em consultas regulares, principalmente em crianças e idosos, tomando providências e não permitindo que a sua população sofra de carência alimentícia.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
O texto apresenta um bom domínio da Norma-Padrão da Língua Portuguesa (Competência 1), mas com alguns deslizes. O trecho "que não contém renda o suficiente pra se alimentar" deveria ser "que não têm renda suficiente para se alimentar". Recomenda-se evitar o uso de contrações informais como "pra" em uma redação formal.
Quanto à Competência 2, o autor compreendeu a proposta e desenvolveu bem o tema, apresentando causas e consequências da falta de alimentação básica.
Na Competência 3, o autor selecionou, relacionou e organizou informações relevantes para a argumentação, embora pudesse ter apresentado mais dados ou fatos para reforçar seus argumentos.
Na Competência 4, o texto apresenta coesão e coerência, mas há uma quebra de parágrafo abrupta entre o segundo e o terceiro parágrafos. Seria melhor fazer uma transição mais suave entre as ideias.
Por fim, na Competência 5, o autor apresentou uma proposta de intervenção completa, identificando o agente (Estado), a ação (prover cestas básicas e arrecadações, conscientização da população), o meio (consultas regulares) e a finalidade (evitar carência alimentícia), respeitando os direitos humanos.
Para melhorar, é recomendável revisar o texto em busca de pequenos erros gramaticais, evitar o uso de linguagem informal, apresentar mais dados ou fatos para reforçar os argumentos e fazer transições mais suaves entre as ideias.
- Por rayssalim1
- Por anarachel1
- Por mariaedua373