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Por Evamaria
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O Filósofo romano Sêneca, diz: " Algumas doenças devem ser curadas com a ignorância dos pacientes, muitos morreram por conhecer a causa do seu mal", a sociedade brasileira, embora seja um exemplo em inúmeros setores sociais, ainda é precária no que que tange a queda nos índices de imunização com o ressurgimento de doenças erradicadas. Nesse contexto a alienação e a ineficiência participativa tornaram-se fatores alarmantes - Potencializados não só pela baixa procura de vacinação no período e pós covid-19, como também pela falta de comunicação por parte dos agentes de saúde.
Primeiramente, vale ressaltar a baixa procura de vacinação no período da covid-19, como principal impasse o isolamento social. De acordo com o UNICEF, a cobertura de vacinação contra sarampo, caxumba e rubéola caiu 93,1% em 2019, para 71,49% em 2021, e também a baixa procura na vacina contra poliomielite caiu de 84,2% em 2019, para 67,7% em 2021. Tornou-se um fato prejudicial e perigoso para a população brasileira, com o ressurgimento de doenças erradicadas.
A visto disso, nota-se a falta de comunicação dos agentes da saúde. De acordo com a teoria da Tábula Rasa de John Locke: " o ser humano é como uma tela em branco, preenchida por experiências e influências". Com base nisso, constata-se que, a não presenciação de campanhas de alertamento nos índices de baixa imunização, afetando principalmente as crianças, logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.
Portanto, para que na baixa de procura de imunização e o ressurgimento de doenças erradicadas seja mitigado, é dever do Mistério da saúde, junto com a mídia, possa promover por meio de campanhas e divulgação constantes, com o intuito da conscientização para combater o ressurgimento das doenças. Dessa maneira, o avanço é a prosperidade as doenças novamente serão erradicadas no Brasil.
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    No geral, o texto apresenta um bom domínio da norma-padrão da língua portuguesa (Competência 1), embora haja alguns erros. Por exemplo, "Mistério da saúde" deve ser "Ministério da Saúde" e "na baixa de procura de imunização" deve ser "a baixa na procura de imunização".

    O texto compreende bem a proposta de redação e aplica conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema (Competência 2). O autor seleciona, relaciona, organiza e interpreta informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista (Competência 3).

    No entanto, a redação poderia melhorar a coesão e a coerência (Competência 4). Por exemplo, a frase "Dessa maneira, o avanço é a prosperidade as doenças novamente serão erradicadas no Brasil" não é clara e parece desconectada das ideias anteriores.

    A proposta de intervenção está presente, mas poderia ser mais detalhada (Competência 5). O autor menciona que o Ministério da Saúde e a mídia devem promover campanhas, mas não especifica como isso deve ser feito ou o que essas campanhas devem incluir.

    Para melhorar, sugiro revisar o texto para corrigir os erros gramaticais e esclarecer algumas frases para melhorar a coesão e a coerência. Além disso, a proposta de intervenção poderia ser mais detalhada, especificando mais claramente quem deve fazer o quê, como e por quê.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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