A ética da sociedade não condiz com as regras estabelecidas, já que nem mesmo os ditadores das regras as obedecem. Sendo assim, o governo atual brasileiro aje de maneira hipócrita e, consequentemente, a população continua cometendo ações contra ás leis.
No Rio de Janeiro, por exemplo, há inter-relação entre agentes de órgãos públicos e criminosos. O filme "Tropa de Elite" retrata a estrutura desse grupo armado, na qual é mantido por servidores públicos do Brasil. Esse empecilho pode ser modificado com a reavaliação à aprovação de candidatos à cargos públicos do Poder Executivo Federal, bem como o reforço da Legislação Governamental.
Por fim, é válido verbalizar que com os devidos comportamentos dos ditadores perante às leis, tal qual a devida conduta e reforço do repertório brasileiro, será feita a diferença. Desta maneira, grajeamos apecilhar a falta de ética na extensão territorial brasileira e aperfeiçoar o comportamento da sociedade perante a mesma.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
No geral, o texto apresenta uma boa argumentação sobre o tema proposto, mas há alguns erros que precisam ser corrigidos.
Competência 1: Existem alguns erros gramaticais e de digitação, como "aje" ao invés de "age" e "á" ao invés de "às", que comprometem um pouco a norma-padrão da língua.
Competência 2: O autor compreendeu bem a proposta da redação, apresentando uma discussão relevante sobre a ética nacional, embora o desenvolvimento do tema poderia ser mais aprofundado.
Competência 3: O autor foi capaz de selecionar e relacionar informações pertinentes ao tema, como a evasão fiscal e a corrupção, mas poderia ter desenvolvido mais esses argumentos, fornecendo mais detalhes e exemplos.
Competência 4: O texto apresenta alguns problemas de coesão e coerência. Por exemplo, a expressão "grajeamos apecilhar" não faz sentido no contexto apresentado. Além disso, há uma certa falta de conexão entre as ideias, que poderia ser resolvida com o uso de mais conectivos e a organização mais clara das ideias.
Competência 5: A proposta de intervenção está presente, mas falta detalhamento. O autor propõe a reavaliação à aprovação de candidatos à cargos públicos e o reforço da legislação, mas não especifica como isso seria feito ou quem seria responsável por essas ações.
Para melhorar, sugiro revisar a gramática e a ortografia, desenvolver mais os argumentos e a proposta de intervenção, e trabalhar na coesão e na coerência do texto, para que as ideias estejam mais conectadas e claras.
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