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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
1. Erros de Norma-Padrão (Competência 1): Há alguns erros gramaticais que comprometem a clareza do texto. No primeiro parágrafo, a frase "a incentivar as mulheres a ocupar cargos importantes em empresas e entrarem para política democrática" apresenta um problema de paralelismo verbal; "ocuparem" e "entrarem" deveriam estar na mesma forma verbal. No segundo parágrafo, "tanto mulheres cis quando travestis" deveria ser "quanto travestis". Além disso, a expressão "a qual" no terceiro parágrafo deveria ser substituída por "que". Corrigir esses erros ajudaria a melhorar a fluência e a correção gramatical do texto.
2. Compreensão da Proposta (Competência 2): O texto aborda temas relevantes como a desigualdade de gênero e a violência contra a mulher, mas a conexão entre o cenário de 1999 e a situação atual poderia ser mais clara. A introdução é um tanto confusa e carece de uma delimitação mais precisa do tema. Uma introdução mais estruturada e uma conclusão que retomasse os pontos principais discutidos ajudariam a melhorar a coerência global do texto.
3. Argumentação (Competência 3): O texto apresenta informações importantes, mas carece de uma organização mais lógica e coerente das ideias. A argumentação poderia ser fortalecida com dados e exemplos mais específicos para sustentar as afirmações. Além disso, a transição entre os parágrafos não é clara, o que prejudica a fluência do texto.
4. Coesão e Coerência (Competência 4): A falta de conectivos adequados entre as ideias prejudica a coesão textual. Por exemplo, a transição entre a discussão do cenário de 1999 e a situação atual é abrupta. Utilizar conectivos como "além disso", "por outro lado" e "consequentemente" ajudaria a melhorar a ligação entre as ideias.
5. Proposta de Intervenção (Competência 5): A proposta de intervenção está presente, mas carece de detalhamento. Apesar de mencionar vários agentes e ações, como ONGs e casas de abrigo, falta especificar como essas ações seriam implementadas e qual delas seria detalhada. A recomendação é escolher um aspecto da proposta para detalhar, como a criação de delegacias especializadas para mulheres, explicando como seriam implementadas e financiadas.