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Por Anabellyma
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"O importante não é viver,mas viver bem." De acordo com o filósofo Platão, a condição de vida tem grande relevância, transcedendo a própria vivência. Todavia no Brasil.,essa não é uma realidade diante da fome no Brasil.
Convivemos em um ambiente onde a fome se destaca em meios problemas que lutamos para resolver. E uma das coisas que causa essa falta de alimento é a falta de oportunidades de trabalho por conta da classe ,raça ou ate mesmo o local ondem moram. O governo proporciona um auxílio que se chama "bolsa família "para famílias carentes que não têm uma boa condição, porém não são todos que conseguem ser aprovados para receber essa renda,os cidadãos que não são aprovados infelizmente passa fome.
Poderíamos acabar com essa fome no Brasil se todos ajudarem uns aos outros. Poderíamos fazer palestras em comunidades, escolas,entre outros lugares para falar sobre oque as pessoas sofrem no dia-dia com a fome,e assim as pessoas refletir o como a vida das pessoas que não tem oq comer passam,e assim começarem a ajudar o próximo se sua condição estiver melhor que as delas.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
480
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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