O filme "Bem-vinda a Quixeramobim", traz diversas reflexões sociais atrelada a realidade. É notório que a xenofobia devido ao preconceito linguístico, ultrapassa a arte classificando muitas vezes a região da pessoa que tem tal costume de fala com um local pobre e sem estudo, como é mostrado no filme, quando a atriz principal se considera superior às pessoas que moram no interior.
Ademais, a cultura enraizada no eixo do preconceito linguístico e seus efeitos no Brasil causa malefícios, como a quantidade de evasão escolar devido ao descaso da escola para com essas pessoas que têm dificuldades com a norma padrão da língua portuguesa e ao invés de ser ensinadas, são corrigidas e inferiorizadas.
Conclui-se que é preciso a criação de leis mais rígidas feitas pelos vereadores, deputados e senadores, trazendo benefícios como a diminuição da xenofobia e a ressocialização do ser humano. Também devem ser discutidas as palestras e formações dos professores feita pela 2° Gerência Regional de Educação, trazendo a diminuição da evasão escolar e maior consciência linguística.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
1. Erros Identificados:
- Competência 1: Há alguns erros gramaticais e de norma-padrão. No trecho "A constituição federal de 1988", "Constituição" deve ser capitalizada. Em "a cultura enraizada é um dos efeitos", o verbo "é" deveria concordar com o sujeito plural "efeitos". No trecho "atrelada a realidade", falta a crase: "atrelada à realidade". Além disso, "2° Gerência Regional de Educação" deveria ser "2ª Gerência Regional de Educação".
- Competência 5: A proposta de intervenção apresenta elementos, mas falta detalhamento adequado. A sugestão de criação de leis é vaga e não especifica como seriam implementadas ou fiscalizadas. Além disso, a menção à "2° Gerência Regional de Educação" não é suficientemente detalhada em termos de ação e finalidade.
2. Sugestões de Melhoria:
- Competência 1: Revise o texto para corrigir erros de capitalização e concordância. Por exemplo, use "Constituição Federal" e ajuste a concordância verbal em "a cultura enraizada são alguns dos efeitos". Verifique o uso de crase em expressões como "à realidade".
- Competência 5: Detalhe mais a proposta de intervenção. Especifique como as leis seriam criadas e aplicadas, e quem seria responsável por sua fiscalização. Para as palestras e formações, explique como seriam estruturadas, quem as ministraria e como seriam avaliadas em termos de eficácia. Isso ajudará a tornar a proposta mais concreta e viável.
O texto aborda bem o tema proposto, utilizando referências culturais como o filme "Bem-vinda a Quixeramobim" para ilustrar o preconceito linguístico. No entanto, aprimorar a correção gramatical e o detalhamento da proposta de intervenção pode elevar a qualidade da redação.
- Por kaiobezer
- Por karolayne3
- Por elisamavi