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Por Lindy05
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No livro "utopia" do inglên Thoman More é retratada uma sociedade Perfeita, ha qual o corpo social padroniza-ne pela ausência de desafios sociais. No entanto, a realidade é o oposto do que o autor Prega, visto os desafios do uso excessivo de telas por crianças e adolecentes no Brasil. Diante disso, a problemática é oriunda tanto pela negligência familiar e inércia midiática. Caibe então instutionalizações para melhora do cenário.
Primeiramente, é fulcral pontuar o descaro familiar como Promotor do entrave. Segundo o Estudo "crianças digitais" da karpetsky e corpa, de 2020, 15% dos pais entrevistador dizem negligênciar o que é compartilhado ou visto Pela Parcela em Pauta nas redes sociais, com isto, o tempo de telas delas se tornar cada vez maior e consequentemente estão mais exportar aos riscos digitais. Em razão disso as instituições de direitos tem apresentado falhas, como é o caso da Constituição de 1988, que prevê que todos tem direito a segurança digital,esse direito no entanto não está sendo garantido. Portanto, necessita-se de ações para o seu pleno funcionamento.
Diante dos fatos apresentados faz-se necessario ações para mitigar os desafios pelo uso excenssivo de telas por crianças e adolecentes no Brasil. Afim de obter Uma sociedade informada acerca dos Prejuízos a saúde, é indispensável que a Mídia crie Progamas de conscientização sobre a temática e exiba documentários sobre o assunto nos canais televisivos, por intermédio do Ministério da comunicação- orgão responsável por fiscalizador da mídia- abrangendo as emissoras à essa promoção informando a sociedade sobre os riscos do uso excessivo de telas. E finalmente a concepção de More de sociedade perfeita torna-se a realidade do Brasil.
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    O texto apresenta uma boa estrutura e argumentação, mas há erros gramaticais que comprometem a clareza. A proposta de intervenção é pertinente, mas poderia ser mais detalhada. Atenção à norma padrão e coesão textual.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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