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Por davidneves
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Djamila Ribeiro afirma que o primeiro passo a ser dado para solucionar uma questão é tirá-la da invisibilidade. Na realidade brasileira, a crítica da autora é verificada na garantia de acesso à cidadania no Brasil, que persiste em pleno século XXI, no país, vitimando várias pessoas, principalmente as de renda baixa. Com isso, emerge um problema sério em virtude de negligência governamental e má influência midiática.

Nesse cenário, ressalta-se, de início, que o descaso do governo é um fator do problema. John Locke definiu que "as leis fizeram-se para os homens e não para as leis". De fato, a legislação tem papel crucial na garantia de acesso à cidadania no Brasil, visto que muitas leis acabam ficando "no papel" porque não há uma fiscalização adequada para garantir sua execução, já que, sem uma supervisão adequada, os indivíduos e instituições podem ignorá-las sem enfrentar punições. Assim, urge que a administração pública reconheça seu papel e mude sua postura.

Além disso, Outro fator agravante é a influência da mídia. Chimamanda Adiche defende que a mudança do "status quo" - o estado das coisas - é sempre penosa. Tal conjuntura está presente na garantia de acesso à cidadania no país, uma vez que tal cenário está presente na má postura da mídia, uma vez que não se posiciona sobre a problemática. Dessa forma, é preciso combater a influência da mídia para superar o problema.

Portanto, é indispensável intervir sobre esse cenário. Para isso, o Estado deve criar campanhas, por meio de fundos públicos, a fim de tornar a emissão da certidão denascimento mais rápida e viável. Tal ação pode, ainda, contar com o apoio da mídia para conscientizar a importância de ter um registro de nascimento para seu filho ou a quem não possui, por meio de emissoras de TV e redes sociais. Paralelamente, é preciso agir sobre a influência midiática. Dessa maneira, será possível superar a invisibilidade que Djamila Ribeiro falou.
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    A redação apresenta uma boa articulação de ideias e uso de citações relevantes para desenvolver o tema proposto, demonstrando compreensão da importância do registro civil na garantia da cidadania. A estrutura do texto é clara, com introdução, desenvolvimento e conclusão bem definidos. No entanto, há falhas na coesão textual que prejudicam a fluidez da leitura, principalmente pelo uso repetitivo de expressões ("uma vez que") e pela falta de conectivos mais variados. A argumentação é consistente, mas poderia ser enriquecida com dados ou exemplos mais específicos sobre as consequências da falta de registro civil. As propostas de intervenção são pertinentes e bem direcionadas ao problema discutido no texto.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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