Certamente, percebe-se quão grave a crise econômica Está decorrente da pandemia da covid-19, que afetou milhares de brasileiros que ficaram desprovidos de necessidade básicas. O desemprego ocasionado a decorrer da covid-19 fez com que muitas pessoas não tivessem renda para comprar alimentos ou um segurança alimentar.
Outrossim, destaca-se a desigualdade social uma das maiores causas para a fome no Brasil. Esse problema estrutural é marcado pela concentração de riquezas em uma pequena parte da população brasileira causando a pobreza e a insegurança alimentar. Um estado realizado pelo (IBGE) Instituto brasileiro de geografia e estatística indicou que 25% dos brasileiros vive abaixo da linha da pobreza.
Portanto, percebe-se a ineficácia dos Estados e do governo no que se refere a fome no Brasil. Dessa forma, é necessário que o governo promova a criação de micro e pequenas empresas para gerar trabalho, além disso, campanhas em escolas e faculdades para conscientização da fome, para uma melhor sociedade e avanço significativo no combate à fome no país.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
A redação apresenta uma introdução que contextualiza o tema, mas carece de clareza e coesão em algumas partes. As ideias estão relacionadas, mas a estrutura frasal é confusa em diversos momentos. O desenvolvimento traz argumentos relevantes sobre a crise econômica e a desigualdade social, porém faltam dados mais precisos e articulação lógica entre os parágrafos. A conclusão sugere medidas práticas, mas poderia ser mais incisiva e direta. Erros gramaticais também prejudicam a fluidez do texto.
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