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Por Gojo
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#136652
"Os fatos não deixam de existir só porque são ignorados" a declaração realizada pelo escritor e filósofo inglês Aldous Huxley ao ser analisada sob a atual conjuratura do país no permite refletir sobre como o trabalho infantil está diretamente injetado na realidade brasileira e está negligênciada no tecido social brasileiro, pois está afetando a vida e o desenvolvimento de muitos jovens em nossa sociedade.
Sobre esse viés é cabível ressaltar que no Brasil grande parte da culpa de termos jovens nesta situação é do estado, pois é responsabilidade do poder público, por não atuar efetivamente e prioritariamente na efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação e a educação de nossa população, principalmente de nossos jovens, e a culpa também recai sobre a família e a sociedade em si por se emitirem diante de tal problema ou simplesmente são ignorados pela sociedade que tem a postura individualista que tem como a mentalidade políticas do capitalismo atual, onde se tem um povo sem pátria sem ética ao que apenas os olhos enchergam, é o dinheiro.
O escritor Gilberto dimenstein defende que a legislação no Brasil funciona somente no papel e, na prática é ineficiente. A partir disso tal tese pode se confirmar que sim, o sistema brasileiro é falho, as leis do estatuto da criança e do adolescente não são devidamente apresentadas na rua, para ajudar e auxiliar os jovens em tais situações de trabalho exaustivo, fome e exploração de menor.
Diante do exposto podemos concluir que cabe ao governo federal por meio do ministério dos direitos humanos e da educação que é responsável pelos jovens no Brasil à criar novas regras e investimentos, e a sociedade um maior incentivo aos cuidados destes jovens , a ter uma voz alta para cobrar o estado para que tome medidas eficazes para que o trabalho infantil no Brasil seja erradicado.
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    O texto apresenta alguns erros gramaticais, como "no permite" (deveria ser "nos permite") e a falta de concordância em "a culpa também recai sobre a família e a sociedade em si por se emitirem diante de tal problema". Para melhorar a argumentação, sugiro reorganizar as ideias: comece definindo o problema do trabalho infantil, depois aborde as responsabilidades do Estado e da sociedade. Além disso, ao elaborar uma proposta de intervenção, detalhe mais claramente os elementos como o agente (governo), ação (criação de programas), meio (parcerias com ONGs) e finalidade (erradicar o trabalho infantil).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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