Nessa lógica,verifica-se que o sus precisa de um olhar mais crítico e visionário para que o mesmo tenha uma melhora considerável.Afinal,estamos falando sobre a saúde das pessoas.Em tese,algo que melhoraria esta tão complexa situação,seria um telefone fixo que resolvesse situações do sus,como a alta esperar por consultas,reclamações,elogios e até mesmo teleatendimento.
Dessa forma,teríamos como resolver essas pendências,sem sair de casa.Uma vez que nem sempre conseguimos conciliar nossos afazeres e obrigações com horário marcada para consulta ou atendimento no sus.
Em suma,o sus é sim um mecanismo de grande importância.Uma vez que abrange grande parte da população,visando a melhora da qualidade de vida dos mesmos
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta erros de pontuação e gramática, como a falta de vírgulas após "De antemão" e "Porém," além de expressões como "o que" em vez de "o que". Sugiro reescrever trechos para melhorar a clareza, por exemplo: “O SUS é fundamental para garantir acesso à saúde, mas ainda requer melhorias”. Para fortalecer a argumentação, organize melhor as ideias com conectores claros. Quanto à proposta de intervenção, detalhe mais o agente (ex.: governo) e o meio (ex.: criação de um aplicativo).
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