A princípio, a violência contra o idoso no Brasil é uma questão pouco falada socialmente. Diante da baixa exposição midiática que o assunto recebe, pouca informação é disseminada e, torna-se mais difícil para as vítimas de violência e aqueles ao seu redor identificarem os sinais de abuso. Para isso, a filósofa Djamila Ribeiro fala que é necessário tirar uma situação da invisibilidade para atuar para resolvê-la. Dessa forma, a exposição de informações acerca da violência contra os idosos ajudaria a população a compreender os abusos sofridos e informar sobre os direitos dos idosos.
Outrossim, há uma negligência na fiscalização dos direitos que a comunidade idosa possui. Constantemente, pessoas idosas não têm seus direitos cumpridos e, acabam sofrendo com essa ausência. Para Zygmunt Bauman, uma instituição que não cumpre sua função é uma “Instituição Zumbi”, cuja funcionalidade é uma fachada e sua utilidade é perdida. Com isso, se as instituições governamentais são incapazes de assegurar os direitos que protegem os idosos, elas falham em seu propósito de ajudar a população.
Conclui-se que é necessário que a violência contra os idosos seja mitigada. Cabe então, ao Ministério dos Direitos Humanos em conjunto com os principais canais midiáticos assegurar que a população conheça os direitos dos idosos e sinais de abuso, enquanto aumentam a fiscalização para garantir o cumprimento desses direitos. Assim, será possível erradicar a violência e garantir que os direitos constitucionais a segurança e a assistência aos desamparados seja uma realidade de toda a população brasileira.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta boa argumentação, mas pode ser melhorado em alguns aspectos. Para a Competência 1, revise frases como "pouca informação é disseminada e, torna-se mais difícil", eliminando a vírgula após "e". Em relação à Competência 5, a proposta de intervenção poderia ser mais detalhada; por exemplo: "O Ministério dos Direitos Humanos deve criar campanhas educativas nas redes sociais (meio) para informar sobre os direitos dos idosos (agente), visando reduzir casos de violência (finalidade)." Além disso, organize as ideias de forma mais clara entre os parágrafos para melhorar a fluidez.
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