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Por mgpcancado
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#137183
A Constituição Federal de 1988 - norma de maior hierarquia do sistema jurídico brasileiro - assegura os direitos e o bem-estar da população. Entretanto, quando se observa a deficiência de medidas na luta contra a intolerância religiosa no Brasil, verifica-se que esse conceito é constatado na teoria e não desejavelmente, na prática. Dessa forma, essa realidade se deve ao preconceito e ao descaso midiático. Primordialmente, é importante destacar a insuficiência da ação estatal em relação ao preconceito. Sob a perspectiva do filósofo São Tomás de Aquino, em uma sociedade democrática, todos os indivíduos são dignos e possuem a mesma importância, além dos direitos e deveres que devem ser garantidos pelo Estado, contudo, isso não ocorre no Brasil. Nesse sentido, é relevante notar que a intolerância religiosa está enraizada na cultura brasileira desde o período colonial, e suas mazelas perpetuam no coletivo. Ademais, o descaso midiático também pode ser apontado como promotor do problema. Nesse âmbito, a filósofa Hanna Arendt, em sua teoria da "Banalidade do Mal", sustenta que a sociedade se cala perante determinados problemas sociais, o que acaba por naturalizar situações problemáticas. Conforme esse viés, é notória a incidência do pensamento de Arendt na situação, já que a grande parte da população enxerga intolerância religiosa como algo banal e de baixa relevância, sendo escassas as discussões acerca desse tema no cotidiano. Portanto, cabe ao Estado - detentor de recursos para a transformação social - promover companhas de conscientização popular, por meio de oficinas educativas e canais de comunicação, a fim de mitigar os impactos da discriminação de crenças. Além disso, a mídia deve ampliar a divulgação sobre essa temática para pressionar o governo a superar a inércia diante de problema. Assim, o preceito constitucional será solidificado.
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    O texto apresenta uma boa argumentação, mas pode melhorar em clareza e coesão. Sugiro evitar frases longas que dificultam a compreensão. Por exemplo, reescreva "Dessa forma, essa realidade se deve ao preconceito e ao descaso midiático" para "Essa realidade é resultado do preconceito e do descaso midiático". Além disso, a proposta de intervenção carece de detalhamento: especifique como as oficinas educativas serão realizadas (quem as conduzirá?) e como a mídia pode ser incentivada a agir (quais canais?). Isso tornará sua proposta mais concreta.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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