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Por Wedwina
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Chimamanda Adichie afirma que a mudança do "status quo" - o estado das coisas - é sempre penosa. Nessa perspectiva, percebe-se tal dificuldade de mudança na invisibilidade e registro civil, que explica a falta de garantia de acesso à cidadania no Brasil. Nesse contexto, nota-se a consolidação de um grave problema, em virtude da negligência governamental e silenciamento.
Sobre esse viés, em primeira análise, o silenciamento é um desafio presente nessa problemática. Djamila Ribeiro explica que é preciso tirar uma situação da invisibilidade para que soluções sejam promovidas. Porém, há um silenciamento instaurado na garantia do registro civil no Brasil, visto que impede pessoas de terem seus direitos básicos como cidadãos, fazendo assim uma exclusão da participação democrática diariamente. Assim, carece tirar essa situação do silenciamento para atuar sobre ela.
Além disso, a negligência governamental é um entrave no que tange ao problema. A teoria das instituições zumbis, de Bauman, critica a ineficácia das instituições na sociedade contemporânea. Tal fragilidade é nítida no papel do Estado frente ao fornecimento do registro civil para aqueles que não possuem, dado que, esses grupos dependem do governo para promover cidadania igualitária a todos. Destarte, inverter a lógica e colocar o interesse da população em primeiro lugar é urgente.
Portanto, é imprescindível atuar sobre essa barreira. Para isso, o governo deve criar fiscalização por meio de pesquisas, afim de garantir que todos consigam acesso à certidão de nascimento, tal ação pode, ainda, reverter a negligência governamental presente nesse revés. Paralelamente, é preciso intervir sobre o silenciamento que exerce grande influência na invisibilidade de registo civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil. Logo, será possível mudar o estado das coisas, mesmo que de forma penosa, como defendeu Adichie.
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    O texto apresenta alguns erros gramaticais que podem ser corrigidos para melhorar a clareza, como "afim" que deveria ser "a fim". Para fortalecer a argumentação, você pode reestruturar a frase "Assim, carece tirar essa situação do silenciamento para atuar sobre ela" para "Portanto, é necessário romper com o silenciamento para abordar essa questão". A proposta de intervenção carece de maior detalhamento; sugiro especificar quem realizará as pesquisas e como isso será implementado. Além disso, utilize mais conectores como “além disso” ou “por outro lado” para aprimorar a coesão entre os parágrafos.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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