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Por yarasthefany
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"Ninguém respeita a constituição, mas todos acreditam no futuro da nação."A frase emblemática da legião urbana, apesar de refletir a realidade política e social do Brasil, pode ser reinterpretada para destacar o sério problema da garantia de acesso a cidadania no Brasil. Nesse sentido, torna-se imperativo discutir estratégias eficazes para enfrentar essa questão, articulando esforços legislativos e educativos que asseguram um desenvolvimento pleno e saudável para as futuras gerações.
Nesse sentido, pode-se afirmar, em primeiro plano, que a negligência do estado é uma das principais causas da evidência de anexação da cidadania.Diante disso, a falta de políticas públicas eficazes e a omissão governamental agravam, por conseguinte, a situação. Assim, no caso da falta de emissão de documentação fundamental, resultando na perca do poder de voto. Prejudicando a população mais vulnerável. Portanto, é urgente que o poder público adote uma postura ativa para resolver essa questão.
Ademais, zygmunt Bauman afirma que a governança contribui para a fragilidade das relações sociais ao promover a "liquidez" das interações humanas, enfraquecendo os laços comunitários. No contexto de registro civil, essa postura estatal agrava o problema ao não intervir no negligênciamento de pessoas vulneráveis e crianças analfabetas, o que gera ausência do público carente sendo devidamente cadastrados em programas de benefícios sociais e aumento da taxa de analfabetismo no Brasil. Dessa forma, o descaso do governo intensifica a desumanização e torna mais difícil a resolução de questão.
Portanto, é necessário que o estado, ente administrativo responsável pela promoção do bem estar comum, intervenha na comprovação de admissão de direitos e deveres. Para isso, urge a promoção de campanhas e palestras mas escolas, por meio especialistas em condições do indivíduo. Isso será feito com a finalidade de valorizar comunidades inexistentes de informação. Com isso, a questão da invisibilidade será amenizada na contemporâniedade.
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    Para melhorar a Competência 1, corrija erros como "perca" para "perda" e use maiúsculas adequadamente em nomes próprios, como "Legião Urbana". Na Competência 3, organize melhor os argumentos; por exemplo, explique mais detalhadamente como a falta de documentação afeta o poder de voto. Na Competência 4, use conectores mais variados para evitar repetições como "nesse sentido". Para a Competência 5, detalhe melhor a proposta de intervenção com exemplos concretos e agentes específicos.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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