Em primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater a falta de fiscalização sobre os Crimes Contra o Sentimento Religioso. Segundo o filósofo grego Aristóteles, a política deve ser utilizada de modo que, por meio da justiça, o equilíbrio seja alcançado na sociedade, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Nesse sentido, devido à baixa operação das autoridades, a intolerância religiosa continua presente na sociedade, principalmente, pelos preconceituosos terem conhecimento que, dificilmente, serão punidos da maneira correta por seus feitos. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal.
Além disso, a postura de políticos em período de campanha também pode ser apontado como promotor do problema. Segundo o escritor e jornalista britânico, George Orwell, "Todos são iguais, mas alguns são mais que os outros". Partindo desse pressuposto, percebe-se que, quando os políticos que recorrem a determinada religião para promoverem suas campanhas, seja apenas para se aliar a um grupo ou porque esses realmente são seus ideais, os mesmos acabam promovendo um favoritismo para determinada crença, o que pode vir abrir muitas margens para intensificação de discriminações e intolerâncias. Desar-te, é imprescindível a atuação governamental e social para tais empecilhos serem superados.
Portanto, são necessárias medidas capazes de mitigar esse quadro alarmante. Para tanto, o Congresso Nacional, mediante o aumento do percentual de investimento, direcione capital que, por intermédio do poder judiciário e grandes veículos de comunicação, será revertido em fiscalização do comprimento de leis e campanhas de conscientização, para haver desconstrução do pensamento de que uma religião é superior a outra, tão pouco que existe uma religião certa a se seguir. Assim, poder-se-á diminuir, em médio a longo prazo, o impacto nocivo da intolerância religiosa, e a profecia de Zweig será solidificada no Brasil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Para melhorar o texto, corrija erros gramaticais como "cumprimento" em vez de "comprimento". Reescreva sentenças longas para maior clareza, por exemplo, divida a sentença sobre Aristóteles em duas partes. No parágrafo sobre políticos, substitua "os mesmos" por "eles", e melhore a coesão entre ideias usando conectores como "além disso" ou "consequentemente". Detalhe mais o agente na proposta de intervenção para torná-la mais concreta.
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