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Por Nevesnat
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A Constituição Federal de 1988 assegura a todo indivíduo o direito à cidadania e igualdade social, no entanto, tal direito é deturpado, visto que a invisibilidade e registro civil, garantia de acesso à cidadania, se encontra em questão na sociedade brasileira. Esse cenário ocorre não só em razão da inércia do Ministério Público, mas também devido à ignorância social. Logo, faz-se imperiosa a análise dessa conjuntura mitigar os entraves para a consolidação desses direitos constitucionais.

Em primeira análise, vale ressaltar que a omissão estatal é o principal empecilho para não efetivação dos direitos para com os cidadãos, uma vez que a falta de registro civil ainda é um grande desmantelo social. Chico Xavier diz que quem pode e não ajuda o seu povo, é como se cometesse um crime contra a própria sociedade, ou seja, se o estado não cumpre o seu dever, se revela um processo antagônico. Dessa forma, atitudes como essa, tem colaborado para este mal social, uma vez que a sociedade é desamparada pelo Parquet.

É notório a falta de conhecimento dos cidadãos perante seus próprios direitos previstos na lei. Nesse sentido, é válido enfatizar o poema "No meio do caminho" de Drummond, o qual, metaforicamente, faz uma analogia aos obstáculos encontrados na sociedade. A ignorância faz com que a sociedade fique retardada e corrobora para a omissão estatal.

Verifica-se, portanto, a necessidade de erradicar a falta de registros civis. Para isso, urge que o Ministério Público, juntamente com as mídias sociais e tradicionais, crie projetos e campanhas, com materiais didáticos e publicações periódicas, que visem informar a população brasileira a importância do registro civil, consequentemente diminuindo a ignorância populacional. Ademais, é imprescindível que o Ministério, por intermédio da aprovação do Congresso Nacional crie um projeto de lei que vise a isenção obrigatória pra classes de baixa renda, para tirar o primeiro documento. Assim será possível a construção de uma sociedade como prevista na Carta Magna.
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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