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Por brunasalles
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De acordo com o artigo 5º da Constituição Federal, todo cidadão é igual perante a lei. Porém, na prática não é esse o cenário, visto que a garantia de acesso à cidadania no Brasil é um problema a ser resolvido. A negligência governamental e a desigualdade social são os pontos principais dessa questão.
Primeiramente, é preciso destacar que o descaso estatal intensifica o problema. Segundo Thomas Hobbes, filósofo inglês, em sua teoria do Contrato Social, é dever do Estado garantir o bem-estar social. No entanto, nota-se que o governo brasileiro rompe com esse contrato uma vez que o descaso com a população sem direito ao registro civil acontece, consequentemente levando essas pessoas a invisibilidade como cidadão, sem poder usufruir de todos os seus direitos, como a realização de documentos e inserção na sociedade, que só se é possível com um documento de registro civil. A limitação dessas pessoas por falta desse documento gera uma crise de identidade, visto que para ser considerado cidadão, é preciso ser registrado por algum Órgão público.
Além disso, a desigualdade social enfrentada por essas pessoas mais pobres que não conseguem ter acesso à cidadania, se dá como um problema. Nesse sentido, o trecho da música "Que país é esse" da banda Legião Urbana diz:" Ninguém respeita a Constituição, mas todos acreditam no futuro da Nação". De forma prática, pode-se observar uma falha no cumprimento do artigo 5º citado anteriormente, onde não se assegura a igualdade de direitos iguais, uma vez que os grupos mais pobres não tem a garantia do acesso à cidadania como os outros grupos sociais que podem pagar por isso de uma forma mais rápida tem.
Portanto, cabe ao Estado investir maior incentivo na garantia de acesso ao registro civil. Tal ação será realizada pelo Ministério da cidadania, Órgão responsável por elaborar planos e políticas públicas voltadas a criação de leis e aplicação de campanhas públicas para o registro prioritário a pessoas de classes baixas, que assegurem o direito dos cidadãos de todas as classes sociais, principalmente as mais pobres, a fim de remediar não somente a negligência governamental mas também a desigualdade social nesse meio.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
880
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
720
pontos
Desbloquear

    Para melhorar a redação, sugiro revisar frases que apresentem erros gramaticais. Por exemplo: reescrever "os grupos mais pobres não tem" para "os grupos mais pobres não têm". Além disso, ao desenvolver seus argumentos sobre desigualdade social e descaso estatal, tente apresentar dados ou exemplos concretos que reforcem suas afirmações. Para fortalecer a proposta de intervenção na Competência 5, detalhe como o Ministério da Cidadania pode implementar campanhas específicas ou parcerias com ONGs focadas no registro civil das populações vulneráveis.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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