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Por jose28
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Platão em sua obra A República idealiza uma sociedade perfeita que se encontra livre de problemas e mazelas, platão idealiza um corpo social que a Justiça e a igualdade impera no
entanto essa realidade está cada vez distante do cenário idealizatldo por platão pois a intolerância religiosa ainda persiste, cabe ressaltar o legado histórico e o individualismo.
Diante desse cenário remonta o contexto da colonização no século XVI com a vinda dos portugueses para o Brasil com as missões jesuíticas com o intuito de ensinar o cristianismo aos povos indígenas, e assim impor o cristianismo como religião oficial, Gilberto Freire em sua obra casa grande e senzala disserta que a religião oficial da casa grande era o catolicismo tornando as outras religiões marginalizadas, nesse sentido os números de casos de intolerância religiosa estão cada vez maior no Brasil, fazendo com que as religiões afros- brasileiras sejam estigmatizadas, assim retomando ao contexto do século XVI o cristianismo foi imposto assim marginalizando as outras religiões.
Ademais o individualismo é algo que está cada vez mais presente no meio social Zygmunt Bauman em sua obra Modernidade líquida argumenta que com o passar dos tempos as relações sociais foram ficando mais fluidas, mais passageiras, com base nisso o homem está cada vez mais individualista preso apenas as suas ideologias fazendo assim que não aceitem o diferente, Bauman mostra em sua obra que o maior desafio contemporâneo é o individualismo fazendo assim que o ideal de sociedade proposta por platão seja muito difícil de se alcançar.
Portanto medidas devem ser tomadas para mitigar o problema o Ministério da educação por meio dos centros de ensino responsável pela formação educacional dos indivíduos mediante a verbas invistam em programas educacionais visando o aprendizado das diferentes religiões, por meio de palestras, rodas de conversas, projetos pedagógicos e atividades ludicas com a finalidade de conscientização da população a respeito da rica diversidade religiosa do país e alertar que intolerância religiosa é crime, Ministério das comunicações responsável pelos meios midiaticos e de informações em virtude de verbas invistam em propagandas publicitárias e campanhas, documentarios e novelas visando trazer o conhecimento do público a respeito do multiculturalismo que há no Brasil, por meio de ações como estas venceremos o individualismo descrito por Bauman.
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    O texto apresenta alguns erros gramaticais, como a falta de concordância e pontuação, que podem ser corrigidos. Por exemplo, "a Justiça e a igualdade impera" deve ser "a Justiça e a igualdade imperam". Para melhorar a argumentação, sugiro organizar melhor as ideias em parágrafos distintos: um para discutir o legado histórico da intolerância religiosa e outro para abordar o individualismo contemporâneo. Além disso, ao elaborar propostas de intervenção, detalhar mais os agentes envolvidos (como “Ministério da Educação”) ajudaria na clareza das ações sugeridas.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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