De início, é imprescindível ressaltar o descaso do Poder Político como fator agravante do uso de agrotóxicos na contemporaneidade. A Constituição de 1988, conhecida como “Constituição cidadã”, consagrou os direitos sociais como fundamentos centrais da sociedade brasileira, estabelecendo o acesso e uso de alimentos saudáveis e nutritivos como um dos pilares da nação. Em um país que superou as cicatrizes da ditadura, assegurar esse direito é vital para a construção de uma coletividade mais justa e igualitária. Contudo, o Governo permanece omisso na efetivação desse princípio, em virtude da escassez de Políticas Públicas voltados a combater o uso de pesticida, gerando assim para a população impactos na saúde, incluindo intoxicações e doenças crônicas oque perpetua a situação atual. Logo, sendo o Estado promotor do bem-estar social, como defendeu o filósofo americano John Rawls, é inconcebível deixar o uso indevido de agrotóxicos em segundo plano.
Ademais, é imprescindível destacar o silenciamento da mídia quanto ao agravamento do problema. Na linha desse raciocínio, o filósofo Schopenhauer defendeu que os limites do campo de visão de uma pessoa determinam o seu entendimento, contudo os meios de comunicações —grandes responsáveis pela divulgação— continuaram negligenciando retratar o uso de agrotóxicos, gerando assim desconhecimento sobre eles. Diante de tal exposto, a falta de informações necessárias para conhecer o uso dessas substâncias, põe a saúde da população em risco e impede também a adoção de métodos alternativos como agricultura orgânica. Portanto, corrigir o uso de pesticidas na agricultura não apenas segue os preceitos da Carta Magna, como também é essencial para enfrentar essa questão de maneira eficaz no Brasil.
É evidente, portanto, que ações concretas precisam ser adotadas para enfrentar esse desafio. Desse modo, o Governo Federal, encarregado de organizar o funcionamento do estado e promover o bem-estar social, deve aumentar as fiscalizações sobre o uso de agrotóxicos, mediante a criação de novas leis mais rígidas, tal medida tem o objetivo de mitigar o uso indevido e exagerado de agrotóxicos. Cabe também, a mídia por meio de programas, divulgar o uso de alternativas orgânicas e informar a população sobre o risco de agrotóxicos. Dessa maneira o Brasil estaria mais próximo de alcançar os ideais utópicos de justiça e harmonia delineados por Platão.
-
C1 Norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
-
C3 Seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
-
C4 Construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto é bem estruturado e apresenta uma argumentação clara, mas pode ser aprimorado em alguns aspectos. Para melhorar a competência de domínio da norma padrão, revise a frase "impactos na saúde, incluindo intoxicações e doenças crônicas oque perpetua" para "impactos na saúde, incluindo intoxicações e doenças crônicas, o que perpetua". Para fortalecer os argumentos, considere incluir dados concretos sobre o uso de agrotóxicos no Brasil. Na proposta de intervenção, detalhar melhor como as novas leis poderiam ser implementadas tornaria a sugestão mais eficaz.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
@Felipe082
@JoaoPedro72
@Caiunao
@Zenebra
@Louiz
alguém poderia corrigir essa redação? por favor
- Por davilima1
- Por biancabel
- Por gabrielba3