Sobre isso, Jean - Paul Sartre, em sua obra ''o ser e o nada'', afirma que as sociedades modernas evitam debater temas sensíveis, o que ficou conhecido sob o nome de acomodação social. Nessa lógica, a intolerância religiosa simboliza uma dessas problemáticas não discutidas, o que acarreta impactos, como o desrespeito e o vandalismo a edifícios religiosos. Logo, enquanto a omissão da povo for a regra, a religião será a exceção.
Ademais, o filósofo italiano Norberto Bobbio afirmava ser do Estado a dupla função de garantir direitos no texto da lei e assegurar que o cidadão o teria aplicado na prática. Entretanto, a ideologia de Bobbio, embora seja o ideal para o Brasil, representa uma realidade distante, sobretudo ao que se refere a intolerância religiosa. Tal omissão das autoridades pode ser exemplificada pela falta de punição ao infratores que vandalizam templos religiosos e a insuficiência de verbas públicas destinadas as entidades religiosas. Desse modo, se a inércia estatal se mantiver, os devotos permaneceram fragilizados.
É urgente, portanto, que as escolas combatam a alienação social sobre intolerância religiosa, através de palestras educativas e atividades pedagógicas, para que estereótipos sejam quebrados. Por sua vez, o Ministério da Justiça, deve penalizar infratores que vandalizam edifícios religiosos, pelo aumento de fiscalização da policia nestes templos, afim de garantir segurança a esses devotos. Desse modo, o direito previsto em 1988 será realidade.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta alguns erros de concordância e pontuação, como "a religião a todos" que poderia ser reescrito como "a todas as religiões". Para melhorar a coesão, sugiro utilizar conectores mais variados para ligar ideias, por exemplo, substituindo “Ademais” por “Além disso” ou “Por outro lado”. A proposta de intervenção carece de clareza; ao invés de "o Ministério da Justiça deve penalizar infratores", especifique um agente com uma ação clara e um meio concreto. Por exemplo, "O Ministério da Justiça pode criar um programa de monitoramento para identificar e punir infratores".
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