Antes de tudo, percebe-se um evidente descaso governamental nas políticas de combate à fome. Embora a Constituição de 1988 garanta o direito à alimentação adequada, os investimentos em programas sociais e de assistência alimentar, têm sido insuficientes, o que limita o acesso das populações vulneráveis a alimentos nutritivos e em quantidade suficiente.
Além disso, é importante destacar as desigualdades sociais nesse problema. Como a filósofa Hannah Arendt mencionou: "a essência dos direitos humanos é o direito a ter direitos". No entanto, muitas comunidades em situação de vulnerabilidade não têm acesso a oportunidades de emprego e renda, o que as impossibilita de garantir uma alimentação digna e saudável.
Portanto, cabe ao Estado investir uma parcela do PIB na erradicação da fome. Tal ação realizada pelo Ministério da Cidadania, órgão responsável pela assistência social e inclusão para combater a pobreza. Tal ação que tem por finalidade remediar a omissão governamental e as desigualdades sociais.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta algumas falhas gramaticais, como a vírgula antes de "têm sido insuficientes", que deve ser retirada. Para melhorar a argumentação, você pode reestruturar a introdução para apresentar as causas da fome de forma mais direta e concisa. Ao abordar as desigualdades sociais, sugira exemplos concretos de comunidades afetadas e dados que evidenciem o problema. Na proposta de intervenção, elabore melhor os elementos: especifique como o Ministério da Cidadania poderia aumentar investimentos e quais programas específicos poderiam ser implementados para garantir acesso à alimentação digna.
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