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Por dudakozak
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Promulgada em 1988, a Constituição Federal, mais conhecida como Constituição cidadã, consagrou em seu artigo 5.° uma série de prerrogativas fundamentais, incluindo a igualdade de direitos. No entanto, percebe-se que a violência contra idosos ainda é negligenciada no Brasil. Para combater este problema, é crucial romper a omissão estatal quanto a alienação social, promovendo uma sociedade mais justa e igualitária.
Nesse viés, o filósofo John Locke afirma que o dever do Estado é garantir os direitos e o bem-estar dos cidadãos. Todavia, a máxima do autor não é garantida, uma vez que o governo falha em implementar políticas públicas eficazes para combater a violência contra idosos. Dessa forma, enquanto a máquina estatal negligenciar suas responsabilidades, os problemas emocionais dos idosos violentados continuarão a se perpetuar.
Ademais, grande parte da população se encontra alienada diante das consequências geradas ao longo da discriminação contra idosos. Acerca disso, a obra "Abaporu", de Tarsila do Amaral, ilustra um homem de cabeça pequena e um corpo gigantesco, simbolizando a disparidade entre a capacidade de reflexão e a força física. Sob tal ótica, a falta de pensamento crítico da sociedade é representada nas características da obra. Nessa perspectiva, com o desconhecimento de parte da população sobre a exclusão social dos idosos, há uma alienação sobre a situação.
Portanto, é necessário resolver os problemas gerados através da violência contra idosos. Para isso, cabe ao Estado promover o bem-estar social por meio da conscientização da população sobre a gravidade dessa questão e a importância de combater essas adversidades. Além disso, é crucial que a mídia realize campanhas para disseminar e alertar sobre os maus tratos contra idosos. Com essas medidas, os preceitos da Constituição serão realizados.
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    O texto apresenta uma boa argumentação, mas pode ser aprimorado. Em "romper a omissão estatal quanto a alienação social", considere reescrever para "romper a omissão estatal em relação à alienação social". Para melhorar a coesão, utilize conectores como "além disso" ou "por outro lado" para transitar entre ideias. A proposta de intervenção poderia ser mais detalhada; por exemplo: “O governo (agente) deve implementar campanhas educativas (ação) nas escolas e comunidades (meio) para conscientizar sobre os direitos dos idosos e prevenir abusos (finalidade).” Isso tornaria sua proposta mais clara e completa.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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