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Por Dudamoraesw
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#138616
O símbolo nacional "Ordem e Progresso", escrito na bandeira brasileira, possui um caráter que demonstra claramente algumas das ideias básicas da doutrina positivista e sua influência na construção do Brasil Republicano. Contido, tal ideia não se efetiva na realidade brasileira, tendo em vista que a violência contra o idoso ganha proporções negativas no atual cenário. Nesse contexto, evidenciam-se como fatores problemáticos: transtornos psiquiátricos e comprometimento na qualidade de vida. Logo, medidas de solucionamento são necessárias.
Sob uma análise inicial, é relevante abordar qeu traumas psicológicos atuam como um entrave no que se relaciona à vivência do idoso após sofrer agressão. Nesse viés, é válido destacar a garantia prescrita na Constituição de 1988, artigo 6°, de que todo o cidadão tem direito à vida e principalmente a segurança. No entanto, tal fato não se projeta na realidade da sociedade, visto que, a maioria das pessoas idosas que foram agredidas, tem problemas psiquiátricos, devido ao trauma causado pelo agressor.Portanto, medidas de proteção contra a pessoa idosas devem ser levadas em consideração.
Outroassim, a qualidade de vida do idoso é também um fato problemático que tange a violência acometida sobre o mesmo. Diante disso, é importante ressaltar a obra "Ensaiando sobre a cegueira" do romanticista José Saramago, na qual os personagens tomados pela cegueira passam por diversas situações consideradas sub-humanas, onde o instinto sobrepõe à razão e à dignidade humana. De modo análogo, percebe-se na sociedade que idosos que foram agredidos, passam a mudarem completamente seu jeito de viver, que assim como a obra citada, o instinto fala mais alto, com a intenção de autocuidado.
Em suma, fica claro que copete ao Governo Federal- responsável por garantir e assegurar os direitos civis- investir em políticas públicas que funcionem de forma efetiva, com o intuito de diminuir o número de casos de agressão contra o idoso. Assim, será possível a concretização do símbolo nacional posivista brasileiro.
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    O texto apresenta alguns erros gramaticais, como "qeu" em vez de "que" e a falta de concordância em "idosos que foram agredidos, tem problemas psiquiátricos". Para melhorar a coesão, evite repetições e utilize conectores mais variados. Por exemplo, substitua “Outroassim” por “Além disso”. A proposta de intervenção poderia ser mais detalhada; sugira um agente específico (como o Ministério da Saúde) que implemente campanhas educativas sobre os direitos dos idosos. Além disso, revise a conclusão para reforçar a conexão entre as ideias apresentadas e o tema central da redação.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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