Em primeiro lugar, faltam medidas governamentais, para defender os direitos de qualquer indivíduo.
Segundo Max Weber, A parte do uso das ações sociais, Os indivíduos poderiam modificar a sociedade, A política, as relações sociais é governamentais.
É essa atuação estatal e social para superar obstáculos. O tribunal de contas da União deve direcionar recursos para promover a educação, sobre a diversidade religiosa via os/indivíduos. Isso só edifica o preceito constitucional no Brasil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta alguns erros gramaticais, como a falta de concordância e pontuação inadequada. Por exemplo, "A constituição federal 1989" poderia ser reescrito como "A Constituição Federal de 1988". Além disso, a frase "dessa forma, a fim de valer a pena A constituição" está confusa e deve ser reformulada para melhor clareza. Sugiro que você organize suas ideias em parágrafos mais claros, separando argumentos e propostas de intervenção. Para melhorar a proposta na Competência 5, especifique um agente (por exemplo: "o governo federal") que implemente ações educacionais nas escolas para promover o respeito à diversidade religiosa.
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