" A violência, seja de qual a maneira que ela se manifesta, é sempre uma derrota." frase do autor Jean-Paul Sartre, que retrata de certa forma o preconceito explicito em nosso cotidiano, levando-nos a conflitos perigosos físicos e psicológicos, considerado pela ausência de respeito e senso comum com o próximo. Deixando medo aos mesmos problemas e dificuldades a ter o conflito resolvido.
Por meio desse, temos como conhecimento a Constituição Federal de 1988, que se refere, e é para ser exercida em serviço ao bem estar da população do país, mais em específico, o direito a escolha cidadã, independente do assunto a ser tratado. Entretanto, é perceptível a ausência da mesma. A negligência governamental afeta a sociedade em excesso, pois, diante desses confrontos, a mesma demonstra não estar interessada na questão, fazendo os sujeitos lidarem sozinhos com essa intolerância que muitas vezes vem a ser mortal. Podendo não somente afetar os envolvidos, mas, ainda sim, afetar qualquer pessoa que se encontra perto da agressão.
Conclui-se assim, a importância de retratar o assunto em locais públicos (escolas, hospitais, parques e etc) para o melhor alcance a toda população, alegando que a violência não é, e nunca vai ser a escolha viável a concluir e ter o conflito resolvido, para assim conseguirmos viver em sociedade unida, gerando menos conflitos e priorizando o respeito com o outro.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais como "mais" em vez de "mas". Sugestão de reescrita para clareza em trechos confusos. Falta detalhamento na proposta de intervenção, como especificar agentes e ações concretas.
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