Sob essa perspectiva, compreender a importância da comunicação para com a participação social é de demasiada relevância para analisarmos as enraizadas crenças no imaginário da nação como fatores centrais no agravamento do impasse. Na obra cinematográfica "Central do Brasil" é narrada a história de uma senhora escrevente de cartas para analfabetos no Brasil. Infelizmente, tal conjuntura não se resume às telas, sendo a realidade de muitos brasileiros, que impulsionados pelo precário investimento educacional, acabam sendo privatizados de receberem educação de qualidade, assim, não só evidenciando a desvalorização da fala da população brasileira, como também os prejuízos à autoestima.
Outrossim, é necessário discorrer acerca do desmazelo midiático, no que tange aos esteriótipos e estigmas. Para tanto, é profícuo rememorar o pensamento do filósofo Ariano Suassuna de que a cultura é uma forma de resistência, enfatizando a valorização das diferentes formas de expressão como meio para a resistência ao preconceito linguístico.
Tendo em vista o exposto, é indispensável que medidas sejam tomadas. Portanto, para a resolução do desafio do combate ao preconceito linguístico no Brasil, é imprescindível que o Estado, via Ministério da Educação, implemente projetos de conscientização nas escolas, como palestras educacionais. Somente assim será possível estabelecermos o respeito como um hábito, garantindo o bem-estar social previsto na Constituição em vigor de maneira utópica.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
A redação apresenta alguns erros gramaticais, como "esteriótipos" em vez de "estereótipos" e o uso inadequado de vírgulas. Sugiro reescrever a frase inicial para maior clareza, por exemplo, "No atual contexto histórico, a exclusão social é potencializada pela oralidade." Na competência de coesão, faltam conectivos que poderiam melhorar a fluidez entre os parágrafos. A proposta de intervenção é completa e bem articulada com o texto.
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