Em primeiro lugar, é importante ressaltar que a omissão da sociedade é um dos fatores do problema. Segundo filósofo inglês John Locke, é dever do Estado garantir os direitos naturais, como a vida, a liberdade e a propriedade. Entretanto, ele também afirma que, diante da negligência das autoridades governamentais em cumprir suas obrigações, cabe ao povo mobilizar-se para exigir mudanças ou destituí-las. No Brasil, porém, a apatia coletiva e a falta de engajamento social contribui para a perpetuação desse cenário de instabilidade.
Ademais, o individualismo da classe política é outro fator que impede a consolidação da cidadania. Segundo filósofo grego Platão, a política é a arte de fazer o bem. No entanto, o ocorre no cenário brasileiro rompe com a tese do pensador, uma vez que os representantes eleitos não consolidam políticas públicas que visem a melhoria da qualidade de vida dos cidadãos. Assim, é inadmissível que essa situação continue a perdurar.
Portanto, medidas devem ser adotadas para enfrentar esses desafios relacionados à cidadania e participação social. É essencial que a sociedade civil abandone a postura de comodismo e passe a exigir dos representantes eleitos uma atuação mais comprometida com a representatividade política. Para isso, movimentos sociais e ONGs podem desempenhar um papel crucial ao organizar manifestações que pressionem as autoridades a promover debates sobre uma possível Assembleia Constituinte com o intuito de ampliar os direitos civis. Com essas iniciativas, será possível alcançar um país justo e igualitário.
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C1 Norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 Seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 Construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta alguns erros gramaticais, como "contribui" em vez de "contribuem" no trecho sobre a apatia coletiva. Corrija para "a apatia coletiva e a falta de engajamento social contribuem". A coesão pode ser melhorada com conectivos mais variados; por exemplo, substitua "Ademais" por "Além disso". Na proposta de intervenção, faltou detalhamento dos elementos. Especifique o papel das ONGs e movimentos sociais na organização das manifestações.
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