Segundo dados realizados pela secretaria de direitos humanos, de 2011 até 2014, os religiosos que possuíam crença em alguma religião afro-brasileira, eram os que mais sofriam com preconceito e discriminação, durante o período foram feitas 75 denúncias pelos próprios, denunciando tais atos violentos.
Com o tempo pôde se notar que houve uma expansão em algumas religiões, com diferenças e adicionais antes não esperados, o que pode ser bom, pois mais pessoas podem escolher ter alguma, porém, seu contra é que por esse fato, também pode haver um aumento significativamente grande do preconceito e na violência, por isso é necessário a garantia da segurança dessas pessoas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
O texto apresenta erros de concordância e pontuação, como em "a proteção as doutrinas" (correto seria "às doutrinas") e "pode levar uma pessoa a morte" (correto seria "à morte"). A introdução do tema está presente, mas faltam argumentos mais sólidos e bem organizados. A coesão é prejudicada pela falta de conectivos adequados. Não há proposta de intervenção clara ou detalhada. Sugiro reestruturar o desenvolvimento com fatos e dados mais claros, além de incluir uma proposta de intervenção completa.
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