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Por mqaria0203
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#140541
A secretaria de direitos humanos, realizou uma pesquisa sobre a proporção de denúncias feitas entre 2011 e 2014 por religiosos, decorrentes de discriminação e preconceito, segundo as estatísticas, a cada 3 dias uma denúncia era feita.
Na atualidade, preconceito e discriminação estão cada vez mais presentes, principalmente pela abrangente diversidade de religiões crescente.
Deve-se pressionar o Estado a promover leis mais consistentes e funcionais, para o respeito social à essas religiões prevalecer, pois, há também a indiferença deste assunto, com o tempo normalizada pela sociedade, o que o torna invisível.
Sendo religioso de uma crença diferente, ou não sendo, antes de cometer algum preconceito, seja empático, pense no sentimento que a pessoa terá ao ser agredida verbalmente ou fisicamente por acreditar em algo, e como poderia se sentir se fosse você a vítima. Mas, por vezes, o lado reflexivo pode não ser a resposta, neste caso, o dever que temos é de pressionar o Estado, para que as leis sejam mais rígidas e funcionam na prática, pouco se fala sobre este assunto, quantas vezes já ouviu falar sobre ele? Relacione com sua invisibilidade e reflita.
A sociedade deve agir, podem ser feitos protestos por melhores leis relacionadas ao assunto, podemos começar com uma pequena campanha, com posta em redes sociais que chamem a atenção das pessoas, e as induzam a se juntar à ela, e aos poucos haja um crescimento desse grupo, virando um protesto, também podem ser realizadas palestras nas escolas, para que crianças e adolescentes tenham um bom posicionamento em relação ao assunto, e possam transmitir os ensinamentos às pessoas ao redor, os adultos se comovem com o bom entendimento das crianças para tais assuntos, pode ser um bom começo.
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    Erros identificados incluem vírgulas indevidas e falta de concordância, como em "para o respeito social à essas religiões prevalecer". Corrija para "para que o respeito social a essas religiões prevaleça". A estrutura do texto é confusa, especialmente na relação entre ideias; use conectivos como “além disso” e “por outro lado”. Na proposta de intervenção, detalhe mais os elementos. Por exemplo, especifique quais órgãos governamentais poderiam ser pressionados para criar leis mais rígidas.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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