O livro Ensaio sobre a cegueira retrata a invisibilidade de certos problemas na sociedade. No contexto brasileiro, a crítica de Saramago pode ser percebida na discriminação relacionada às diferentes formas de falar, intensificada pela grande influência da tecnologia. Nesse cenário, a desigualdade social e a priorização de interesses econômicos agravam ainda mais essa problemática.
Nesse sentido, destaca-se, inicialmente, o papel da sociedade como um fator agravante do problema. O Barão de Itararé afirma: "Os homens nascem iguais, mas no dia seguinte já são diferentes." A ideologia do jornalista brasileiro reflete a realidade de um país marcado por disparidades econômicas e sociais que influenciam o modo como as pessoas se comunicam. Esse preconceito linguístico faz com que determinados grupos sejam vistos como inferiores em relação a outros, como no caso da comparação entre um cidadão comum e um político de alto escalão. Essa situação reflete a exclusão social vivenciada por muitos brasileiros, agravada pela lacuna educacional presente em países da América Latina.
Além disso, a influência política é outro fator que contribui para a perpetuação do preconceito linguístico. Maquiavel afirmou: "O primeiro método para estimar a inteligência de um governante é olhar para os homens que tem à sua volta." Assim, quando as autoridades estão cercadas por indivíduos que não priorizam políticas inclusivas, a desigualdade tende a aumentar. A falta de investimentos na educação, por exemplo, perpetua altos índices de analfabetismo e limita o acesso de muitos cidadãos a oportunidades de desenvolvimento. Dessa forma, o preconceito linguístico se torna um reflexo das políticas que negligenciam a inclusão social e educacional.
Portanto, é indispensável intervir para combater o preconceito linguístico no Brasil. Para isso, as mídias sociais, em parceria com o governo, devem promover campanhas educativas voltadas para a valorização das diversas formas de falar, desconstruindo estereótipos e preconceitos. Além disso, o Estado deve investir em políticas públicas que ampliem o acesso à educação de qualidade, especialmente em regiões mais vulneráveis, garantindo que todos os cidadãos possam se expressar de forma digna e sem discriminação. Por meio dessas ações, será possível superar a "cegueira social" criticada por Saramago e construir uma sociedade mais justa e inclusiva.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
A redação aborda bem o tema, utilizando referências culturais e históricas para enriquecer a argumentação. Os conectivos são bem empregados, garantindo coesão e coerência. Na proposta de intervenção, todos os elementos estão presentes (agente, ação, meio e finalidade), mas falta detalhamento em algum dos elementos. Para melhorar a proposta de intervenção, poderia-se especificar como as campanhas educativas seriam implementadas ou quais políticas públicas específicas seriam priorizadas pelo Estado.
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