Muitas pessoas com deficiência física (PCD), não conseguem oportunidades de participação nos órgãos públicos como no Mercado de trabalho, nas melhores escolas e nos concursos públicos, devido a sua incapacitação física.
Dados da Pnad apontam que apenas 1 em cada 4 pessoas com deficiência conseguiu concluir a educação básica obrigatória no país. Cerca de 63% dessa parcela, com até 25 anos, não concluíram nem o ensino fundamental, e a taxa de analfabetismo desse grupo da população atingiu os 19,5%, isso é causado principalmente, pela ausência de vagas correspondente à pessoa com deficiência física nas instituições de ensino .
Portanto, o poder público deve destinada 30% das vagas nos órgãos públicos, afim de que eles possam ter oportunidade nas vagas para estudar, trabalhar e participar de concursos públicos, acabando como a desigualdade na sociedade brasileira.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta erros gramaticais, como "devemos tratar todos com equidade ,respeitando que fazem parte da sociedade" (falta de espaço após a vírgula e estrutura confusa). Sugestão de reescrita: "Devemos tratar todos com equidade, respeitando o fato de que fazem parte da sociedade." Na Competência 4, a coesão é prejudicada por frases desconexas. Use conectivos para melhorar a fluidez. A proposta de intervenção carece do detalhamento dos elementos necessários, como o meio e agente específicos.
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1. **Competência 1:** Notei alguns erros de pontuação e concordância, como "destinada" em vez de "destinar". Revise para melhorar a fluidez. **Nota: 120**
2. **Competência 2:** Você abordou bem o tema, mas poderia expandir o desenvolvimento e a conclusão. Detalhe mais a aplicação do conceito de equidade. **Nota: 120**
3. **Competência 3:** Os dados da Pnad são bons para fundamentar sua argumentação, mas faltou aprofundar outras perspectivas e argumentos. **Nota: 120**
4. **Competência 4:** A coesão precisa de ajustes para melhorar a ligação entre as ideias. Use mais conectivos para dar fluidez ao texto. **Nota: 120**
5. **Competência 5:** A proposta de intervenção é válida, mas poderia ser mais detalhada. Quem vai implementar e fiscalizar? **Nota: 160**
Nota geral: 640
- Por isabellaj1
- Por vitriabea
- Por juliaquin