A colocação deste grupo a sociedade pode ser um tanto difícil dependendo da capacidade de socialização dos indivíduos, pois em alguns casos estes não conseguem socializar tranquilamente, já outros sim, conformemente sim existe autistas com uma inteligência maior da que humanos sem o autismo, tanto que socializam tranquilamente e contém um alto conhecimento.
O impacto seria primeiramente aceito, pois conviver com um grupo em que você precisa se comunicar ou viver de uma forma diferente da com a normal, poderia acabar afetando o desenvolvimento de algumas pessoas, também o preconceito contra essas pessoas, mas entretanto existem pessoas que eram aceitar e conviver normalmente. Assim como qualquer outro, eles são seres humanos e vivem.
Contudo existem casos em que a possibilidade de um autista trabalhar sociável entre os demais é descartada devido ao alto nível de sua deficiência, pois pode acabar gerando um leve perigo para com as outras, contudo não seria um impacto grande.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta proposta de intervenção vaga, precária, frágil, superficial, ou relacionada apenas ao assunto, de forma tangencial ao tema, isto é, sem se ater ao recorte temático solicitado.
O texto apresenta erros gramaticais, como "ele é empregado" (deveria ser "eles são classificados") e "conformemente sim existe autistas" (deveria ser "existem autistas"). A estrutura do texto é confusa e carece de clareza em alguns trechos. Por exemplo, a frase sobre impacto poderia ser reescrita para maior clareza. A proposta de intervenção precisa incluir todos os elementos exigidos, como um agente específico para realizar a ação sugerida.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por nycollasr
- Por mateuscru2
- Por analaura10