A leitura é essencial para adquirirmos conhecimento em todas as áreas da vida, seja profissional ou pessoal, com a leitura evitamos situações indesejadas, o poeta Carlos Drummond retrata a importância da leitura em sua frase "a leitura é uma fonte inesgotável de prazer, mas por incrível que pareça a quase totalidade não sente esta sede".
Sob essa análise, a população está acostumada com a falta de leitura, estão acomodados socialmente com esse problema, de acordo com o filósofo Jean Paul Sartre " o pior mal é aquele ao qual nos acostumamos", e a pessoas são conscientes desse problemas, todavia se mostram inoperantes ao tomar atitudes para o benefício próprio por meio da leitura e da educação.
Portanto, adotar a teoria de Sartre será uma ótima adição positiva para a transformação da mente por meio da leitura, assim como a teoria de Drummond e a aniquilação do mau comportamento que a sociedade tem para com a leitura, a mudança mental conjugada com a constância da leitura em qualquer área da vida será a transformação ideal.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta proposta de intervenção vaga, precária, frágil, superficial, ou relacionada apenas ao assunto, de forma tangencial ao tema, isto é, sem se ater ao recorte temático solicitado.
Erros de concordância e pontuação são frequentes, como em "a pessoas são conscientes desse problemas". Sugiro reescrever para "as pessoas estão conscientes desses problemas". A argumentação é vaga em alguns trechos, faltando aprofundamento. A coesão poderia ser melhorada com conectivos adequados; por exemplo, usar "além disso" entre ideias correlatas. Na proposta de intervenção, faltam elementos claros e detalhados; indicar um agente específico e meios concretos ajudaria na clareza.
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- Por isabellam14
- Por rafaelcos