É fundamental pontuar, primeiramente, que o racismo está presente na estrutura social do ser humano. Nesse contexto, pode se avaliar que hábitos racistas fazem parte do cotidiano em uma sociedade. Assim sendo, é importante disseminar políticas públicos de concientizaços para atenuar a problemática.
Outrossim, existe o racismo institucional que corrobora com as desvantagens das pessoas negras no mercado de trabalho e a dificuldade de acesso a beneficios sociais. Baseado nisso, nota-se a ineficácia do artigo 5° da Carta Política o qual diz que todos são iguais perante a lei sem qualquer tipo de discriminação. Por conseguinte, tem-se um notório descaso que evidencia a necessidade de mudança.
Infere-se, portanto, que o aumento das fiscalizações contribuem para a manutenção do problema.
Para solucionar o impasse, é imprescindível a ação do poder legislativo por meio de leis mais severas, para que dessa forma haja mais celeridade nas ações
de punições.Ademais, é necessária ações de conscientização realizados pela mídia para educação e atenuar essa realidade. Desse modo o artigo 3 n e atens-antessa realidade. Desse modo o artigo 3° da constituição federal fará sentido na aplicação social.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta erros gramaticais como "políticas públicos", "conscientizaços" e a ausência de crase em "a ineficácia". Reescrever para "políticas públicas", "conscientização" e "à ineficácia". O texto carece de coesão em frases como “Desse modo o artigo...”, que poderia ser melhor conectada com um conectivo, por exemplo, “Dessa forma,”. Na proposta de intervenção, detalhar melhor os elementos; por exemplo, especificar quais ações midiáticas seriam efetivas.
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Na Competência 1, notei alguns deslizes na norma-padrão, como "concientizaços" e "beneficios". Um pouco mais de cuidado com a revisão ajudaria bastante. Nota: 120.
Na Competência 2, você aborda bem o racismo estrutural e institucional, mas poderia aprofundar mais em como essas formas de racismo se manifestam no dia a dia. Nota: 160.
Na Competência 3, gostei da ligação entre os artigos da Constituição e o racismo. No entanto, a argumentação poderia ser mais detalhada para dar mais força ao seu ponto de vista. Nota: 120.
Na Competência 4, a coesão e coerência estão boas, mas cuidado com expressões como "por conseguinte" que não se encaixam bem. Nota: 160.
Na Competência 5, sua proposta de intervenção tem um bom começo, mas faltam detalhes, como quem será responsável pelas ações de conscientização na mídia. Nota: 120.
Nota geral: 680 (C1: 120, C2: 160, C3: 120, C4: 160, C5: 120).
- Por isabellam14
- Por rafaelcos