Em 2020, O Instituito Brasileiro de Geografia e estatística; IBGE, realizou uma pesquisa que informa que pessoas que leem religiosamente tem uma tendencia de 67,02% com aumento a empregabilidade no Brasil, nesse sentido é notório essas vantagens .
Os livros tem o poder de nós manter calmos e mais intelectuais, diante disso, as ferramentas de literatura tem um papel crucial na vida de pessoas portadoras de transtornos de ansiedade generalizada (TAG), cujo a maioria dos indivíduos afetados enfrentam problemas de comportamento.
Entretanto, as classes mais baixa possuem dificuldades de acessar fontes de educação, incluindo a leitura ,O que gera grandes dificuldades para a portaçao desses materiais. Certamente, as taxas de Analfabetismo e Analfabetismo funcional ainda crescem devido à esses Fatores.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros gramaticais incluem "una vez que" (corrigir para "uma vez que"), "Adquirir melhor modos" (corrigir para "adquirir melhores modos"), e uso incorreto de maiúsculas em palavras como "Instituto", entre outros. A redação carece de coesão, especialmente na transição entre ideias; por exemplo, substitua "; IBGE," por ", o IBGE," para clareza. A proposta de intervenção está ausente; sugira ações concretas como políticas públicas para aumentar o acesso à leitura em comunidades carentes.
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- Por mariapere3
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