3• da constituição federal (CF/88). No entanto, essa lei está em desacordo com a realidade vivida pelas pessoas negras na Brasil. Assim, os problemas decorrrentes do racismo estrutural e institucional, necessitam ser combatidos a fim de que os direitos resguardados sejam assegurados.
É fundamental pontuar primeiramente , que o racismo estrutural está enraizado no cotidiano brasileiro, Corroborando com práticas discriminadoras, empedindo que as pessoas negras usurfluam de seus direitos.
Nesse contexto, pode se avaliar que este tipo de racismo favorece as desigualdades sociais. Assim sendo, é importante disseminar políticas para atenuar a problematica.
Outrossim, existe o racismo institucional, outro tipo de racismo que corrobora com as desigualdade sociais. Baseado nisso, nota-se a ineficácia do artigo 5• da constituição federal que diz que todos são iguais perante a lei sem qualquer distinção. Por Conseguinte, tem se uma notória divergência entre lei Constitucional e sua aplicabilidade que evidência a necessidade de mudança.
Infere-se portanto, que a eficiente aplicação das normas constitucionais contribuem para a manuntenção do problema. Para solucionar o impanse, é imprescindivel a ação do estado por meio de políticas públicas para que haja equidade às pessoas negras. Ademais, é necessária a efetiva aplicabilidade dos direitos Constitucionais pelos responsáveis legais por essas aplicações. Desse modo o artigo 5 terá sentido na aplicação social.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros principais incluem "decorrentes" com três 'r', "empedindo" em vez de impedindo, e "usurfluam" que deveria ser usufruam. Recomenda-se revisar a ortografia e gramática. O parágrafo sobre racismo institucional pode ser mais claro; sugiro iniciar com uma introdução direta ao problema, como "O racismo institucional perpetua desigualdades". Na proposta de intervenção, detalhar o papel do Estado na execução das políticas públicas para maior clareza.
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1. Na Competência 1, percebi alguns deslizes gramaticais, como "usurfluam", "manuntenção" e o uso de maiúsculas indevidas. Isso pode ser melhorado com uma revisão cuidadosa. Nota: 120.
2. Na Competência 2, você compreendeu bem o tema e trouxe conceitos importantes como racismo estrutural e institucional. No entanto, a estrutura do texto poderia ser mais clara. Nota: 160.
3. Na Competência 3, os argumentos foram bem apresentados, mas senti falta de exemplos concretos para fortalecer seu ponto de vista. Nota: 120.
4. Na Competência 4, houve progressão lógica, mas os conectivos poderiam ser mais variados para enriquecer a coesão. Nota: 120.
5. Na Competência 5, a proposta de intervenção foi pertinente, mas poderia ser mais detalhada, indicando agentes específicos e como medir os resultados. Nota: 120.
Parabéns pelo esforço! Com algumas revisões, seu texto pode ficar ainda mais forte. Nota geral: 640.
- Por rafaelcos
- Por manuellab
- Por estudando1