Atualmente, o racismo no Brasil é um dos maiores desafios enfrentados pela sociedade brasileira. Esses desafios se manifestam de diversas formas, como o preconceito nas ruas, no trabalho e, principalmente, nas escolas.
Nas escolas, o racismo pode acarretar vários problemas psicológicos, como depressão, ansiedade e o bullying feito pelos outros alunos das instituições escolares, o bullying pode ser feito por agressões verbais, físicas e psicológicas, esse sem dúvidas é o maior problema enfrentado pela sociedade negra no Brasil e assim afetando diretamente o desempenho dos alunos nas instituições de ensino.
Esse problema, no meu ponto de vista, deve ser tratado com mais clareza. O governo poderia implementar leis mais rígidas, criar campanhas de conscientização contra o racismo e o preconceito e adotar diversas outras medidas para que isso não aconteça com tanta frequência como tem ocorrido na nossa sociedade atual.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta erros gramaticais, como a repetição de "o bullying" que poderia ser reescrito para melhorar a fluidez, por exemplo, "como agressões verbais e físicas". A ausência de conectivos entre algumas ideias prejudica a coesão. Na proposta de intervenção, faltou detalhamento dos elementos; sugere-se especificar o agente responsável pela implementação das leis e campanhas, como "o Ministério da Educação".
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- Por isabellam14
- Por rafaelcos