Quando falamos de fome, falamos também de política e modelo econômico, a China apesar de seus problemas conseguiu erradicar a fome, usando em sua base as teorias marxistas, o Brasil como integrante do BRICKS, deveria se inspirar e adotar novas politicas para erradicar a fome.
Contudo não devemos nos esquecer que em 2012, o Brasil conseguiu com suas politicas erradicar a fome no país, devemos como povo não aceitar politicas que são "pão e circo" por exemplo, expressão usada para comparar o pão com benefícios que não resolvem problema, que servem para distrair o povo, o governo deveria impor regras mais rigidas ao agronegócio, para que não joguem alimentos fora como nos videos que circularam em meados de
2018.
Portanto podemos levar em conta a a frase de Karl Marx "Se a classe trabalhadora tudo produz tudo a ela pertence", se a classe trabalhadora que sustenta, e que trabalha para o agro, como não tem direito de comer o que é produzido pelo agro, falta apenas implementação de políticas mais rígidas pelo ministério da saúde e o MDS, para que possamos novamente erradicar a fome.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Há erros de acentuação em "indice" e falta de concordância em "politicas" que deveria ser "políticas". A expressão "a a frase" repete o artigo. Reescreva como "Podemos considerar a frase de Karl Marx...". O texto carece de conectivos adequados, como na transição entre os parágrafos. A proposta de intervenção é vaga; sugira ações específicas, como campanhas educativas pelo Ministério da Saúde para conscientizar sobre desperdício alimentar.
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