Em primeiro lugar, podemos citar a grande falta de conscientização da população e a falta de conhecimento por parte das mesmas. No Brasil, é consideravelmente notável a discriminação contra as religiões de matriz africana, tendo em vista que, são religiões que fizeram parte de nossa história e raízes. Um bom ponto a ser notado, foi a chegada dos portugueses, trazendo junto à eles, o catolicismo, que foi onde começou toda essa demonização em cima de religiões de matriz distantes do cristianismo, proporcionando essa ideia de "superioridade". Temos como exemplo o canto "Baco Exu do Blues", um homem preto, que defende sua religião e raízes através de suas músicas, no fazendo refletir e enxergar a força desse povo.
Além das religiões de matriz africana, também podemos citar as religiões e práticas de origem pagã, que, apesar de não serem tão presentes em nosso país, ainda são bastante vítimas de preconceito. Um ponto bom a ser considerado é o fato do paganismo ser algo presente em nosso meio desde a.C, e ainda é completamente demonizado pela sociedade, o que nos remete novamente à grande popularização do cristianismo e seus pontos negativos em relação a discriminação de crenças distintas. Voltando ao passado, citaremos a tão famosa "Inquisição", que ocorreu entre os séculos XII e XVIII, com o objetivo de buscar o arrependimento daqueles considerados "hereges" pela Igreja e condenar as teorias contrárias aos dogmas do cristianismo, usando métodos horríveis de tortura, visando o arrependimento de tais "pecadores". Com isso vemos que a intolerância religiosa não é algo de agora e tem raízes muito mais profundas.
Concluímos que, a intolerância religiosa, na maioria das vezes, ocorre por pura falta de conhecimento e ignorância, tendo um grande peso histórico que nos afeta até hoje. Algo a ser notado ao estudar história, é que tudo isso começou através da religião mais influenciável do mundo, que antes, principalmente, era controlada por grandes elites e que tinham bastante poder, o que hoje, ainda não muda muito, com isso, podemos levar em conta a melhor e mais eficaz forma de combater a intolerância e o preconceito, nos fazendo lutar, nos posicionar e ir contra isso, é o estudo, caso contrário nós manteremos ignorantes e presos em nossas bolhas distintas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
- Erros gramaticais incluem o uso incorreto de vírgulas, como em "junto à eles" e "no fazendo refletir". Corrija para "junto a eles" e "nos fazendo refletir".
- A introdução carece de um conectivo inicial. Sugiro começar com "Primeiramente,".
- Na proposta de intervenção, falta detalhamento dos elementos. Sugestão: O governo deve implementar campanhas educativas (ação) nas escolas (meio) para conscientizar sobre a diversidade religiosa (finalidade), envolvendo ONGs especializadas (agente).
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Nota 680 (C1: 160, C2: 160, C3: 160, C4: 120, C5: 80).