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Por angelazhjk
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#143162
Atualmente, no Brasil, é visível e "comum" para a população, a prática de intolerância religiosa em nosso cotidiano, muitas das vezes, passando despercebido para a grande maioria. Podemos perceber um grande impasse que compromete a vida de diversas pessoas e precisa ser solucionado.
Em primeiro lugar, podemos citar a grande falta de conscientização da população e a falta de conhecimento por parte das mesmas. No Brasil, é consideravelmente notável a discriminação contra as religiões de matriz africana, tendo em vista que, são religiões que fizeram parte de nossa história e raízes. Um bom ponto a ser notado, foi a chegada dos portugueses, trazendo junto à eles, o catolicismo, que foi onde começou toda essa demonização em cima de religiões de matriz distantes do cristianismo, proporcionando essa ideia de "superioridade". Temos como exemplo o canto "Baco Exu do Blues", um homem preto, que defende sua religião e raízes através de suas músicas, no fazendo refletir e enxergar a força desse povo.
Além das religiões de matriz africana, também podemos citar as religiões e práticas de origem pagã, que, apesar de não serem tão presentes em nosso país, ainda são bastante vítimas de preconceito. Um ponto bom a ser considerado é o fato do paganismo ser algo presente em nosso meio desde a.C, e ainda é completamente demonizado pela sociedade, o que nos remete novamente à grande popularização do cristianismo e seus pontos negativos em relação a discriminação de crenças distintas. Voltando ao passado, citaremos a tão famosa "Inquisição", que ocorreu entre os séculos XII e XVIII, com o objetivo de buscar o arrependimento daqueles considerados "hereges" pela Igreja e condenar as teorias contrárias aos dogmas do cristianismo, usando métodos horríveis de tortura, visando o arrependimento de tais "pecadores". Com isso vemos que a intolerância religiosa não é algo de agora e tem raízes muito mais profundas.
Concluímos que, a intolerância religiosa, na maioria das vezes, ocorre por pura falta de conhecimento e ignorância, tendo um grande peso histórico que nos afeta até hoje. Algo a ser notado ao estudar história, é que tudo isso começou através da religião mais influenciável do mundo, que antes, principalmente, era controlada por grandes elites e que tinham bastante poder, o que hoje, ainda não muda muito, com isso, podemos levar em conta a melhor e mais eficaz forma de combater a intolerância e o preconceito, nos fazendo lutar, nos posicionar e ir contra isso, é o estudo, caso contrário nós manteremos ignorantes e presos em nossas bolhas distintas.
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    - Erros gramaticais incluem o uso incorreto de vírgulas, como em "junto à eles" e "no fazendo refletir". Corrija para "junto a eles" e "nos fazendo refletir".
    - A introdução carece de um conectivo inicial. Sugiro começar com "Primeiramente,".
    - Na proposta de intervenção, falta detalhamento dos elementos. Sugestão: O governo deve implementar campanhas educativas (ação) nas escolas (meio) para conscientizar sobre a diversidade religiosa (finalidade), envolvendo ONGs especializadas (agente).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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Por babaloo
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#143179
Eiii! Curti bastante como você explorou a questão da intolerância religiosa com exemplos históricos e culturais, como a referência ao "Baco Exu do Blues". A estrutura está presente, mas percebi que a proposta de intervenção ficou bem vaga, faltando explicitar os agentes, ações, meios e finalidades. Além disso, alguns deslizes na norma e na coesão prejudicam a fluidez. Continue aprimorando os conectivos e a clareza da proposta.
Nota 680 (C1: 160, C2: 160, C3: 160, C4: 120, C5: 80).
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